1、 联系上下文理解：“我的愿望”（随母亲于地下）“终天之恨” 交流自己的理解。
2、 真正让作者遗憾和痛恨的是什么？（无法尽孝，心存 ）自责、愧疚之情。
3、再读第二自然段。
四)、有感情地朗读课文，感受作者对母亲的爱。
第二课时。一)、回顾上节课的内容
、听写词语。
、说说我对生身母亲的爱。
二)、研读“祖国母亲”感受作者对祖国母亲的怀念
作者是那样怀念母亲，数十年如一日。２４岁那年，作者离开祖国，来到了德国一座孤寂的小城——哥廷根，然而地域的距离，并不能割断心中的怀念，相反，这怀念又增添了分量。
、自由朗读文章，从字里行间去感受作者心中的怀念。
２、说说在作者的怀念中，又增添了什么？（对祖国母亲的怀念）
、再读课文，思考：从文中哪些地方可以感受到，作者对生身母亲的怀念时刻伴随着对祖国母亲的怀念？。
重点研读以下句子：
1、、“不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入 ”梦。
说说自己的理解和体会。
1]、你知道“频来入梦”的原因吗？ （作者旅居在外，对生身母亲、对祖国母亲的怀念与日俱增，日有所思，夜有所想，两位母亲不断出现在作者的梦 ）中。
2]感情朗读。
2、“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓 ”浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
[1]“甜蜜”和“凄凉”是不是有矛盾？你怎么理解？ （因为在远离家乡的日子里，能时常回忆起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，仿佛就在身边，心中自然又多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜，少了一些凄凉、孤独。
）2]感情朗读。
3. “想起自己长眠于故乡地下的母亲，真想哭！我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的！”
1]古今中外的母亲都是怎么样的？（关爱孩子、思念孩子）
2]作者为什么要写房东太太的事情？
3]感情朗读。
4. “我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
1]理解“怅望灰天”的意思。
2]在作者脑海里，母亲的面影是怎样的？是清晰的，还是模糊的？
3]在泪光里，作者模糊地看到了什么？
[4]感情朗读。
(三)、感受文章写法，课外拓展
、引读：一个是生身母亲，一个是祖国母亲，两位母亲在作者的心目中是如此伟大，地位是如此重要。因为—— 齐读文章的最后一段和第１自然段。
、这样的体验，我们能理解吗？我们有没有这样的感受过？请大家互相交流。
、摘抄令自己感动的句子。
、摘录文中描写对祖国母亲魂系梦系的句子，读一读。
8、布置作业。
1、熟读课文，给自己留下印象深刻的部分背下来。
2、完成配套练习册。
9、附板书设计。
怀念母亲。崇高的敬意真挚的爱慕。
生身母亲＝祖国母亲。
十、教学后记。
人教版六年级上册语文各课复习重点 怀念母亲
怀念母亲作者 季羡林。1 词语。1 崇高的敬意真挚的爱慕寝不安席终天之恨哥廷根。孤寂频来入梦朦胧薄暗凄凉沮丧长眠思潮起伏。可见一斑心潮腾涌怅望灰天。2 真挚 感情 真诚恳切。寝不安席 无法安然入睡。终天之恨 终身的遗憾。薄暗 昏暗沮丧 灰心失望。思潮起伏 接二连三的思想活动。心潮腾涌 心情跳跃 涌动...
人教版六年级上册语文各课复习重点 怀念母亲
怀念母亲季羡林。词语。崇高的敬意真挚的爱慕寝不安席终天之恨哥廷根。孤寂频来入梦朦胧薄暗凄凉沮丧长眠思潮起伏。可见一斑心潮腾涌怅望灰天。真挚 真诚恳切。寝不安席 无法安然入睡。终天之恨 终身的遗憾。薄暗 昏暗沮丧 灰心失望。思潮起伏 接二连三的思想活动。心潮腾涌 心情跳跃 涌动。近义词。心潮腾涌 心潮...
人教版六年级上册语文各课复习重点 怀念母亲
人教版六年级上册语文各课复习重点 怀念。母亲。1词语。1 崇高的敬意真挚的爱慕寝不安席终天之恨哥廷根。孤寂频来入梦朦胧薄暗凄凉沮丧长眠思潮起伏。可见一斑心潮腾涌怅望灰天。2 真挚 感情 真诚恳切。寝不安席 无法安然入睡。终天之恨 终身的遗憾。薄暗 昏暗沮丧 灰心失望。思潮起伏 接二连三的思想活动。心...