一．基础知识。
一、带点字解释。
前（赴）后继：奔赴。(蓄)谋已久：藏着。
锲）而不舍：雕刻。（乘）虚而入：利用。
不（堪）设想：可；能。（崇）山峻岭：高。
恍然大（悟）：心里明白。万籁(俱)寂：都。
顾）名思义：看。望而（却）步：向后退。
同仇敌（忾）：愤恨。如梦（初）醒：刚刚。
猝）不及防：突然。（炯炯）有神：明亮的样子。
玉（琢）冰雕：雕刻。迫不（及）待：赶上。
生生不（息）：停止。（善）施教化：擅长。
深思熟（虑）：考虑。（孜孜）不倦：勤勉。
悄）然无声：寂静。直（截）了当：切断。
变化多（端）：项目。（至）仁至义：最。
司空见（惯）：习惯。震耳（欲）聋：将要。
颜色各（异）：不同。突兀森（郁）：茂盛。
蔚）为壮观：盛大的样子。（参天）大树：高入云霄。
美妙绝伦：伦，同类。
赤朱丹彤：彤，红色。
硕大无朋：硕，大；朋，比。
万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。
蓄谋已久：谋，计谋。
恼羞成怒：恼，愤恨。
众寡悬殊：众，多；寡，少。
同仇敌忾：仇，仇恨。
如火如荼：荼，茅草的白花。
乘虚而入：虚，空虚。
无穷无尽：穷，尽。
顾名思义：顾，看；义，含义。
卓有成效：卓，卓越，突出；效，效果。
错失良机：错，错过；良，好；机，机会。
完好无损：损，损坏。
花团锦簇：簇，聚集成的团或堆。
孜孜不倦：倦，疲倦。
波澜起伏：澜，大波浪。
温文尔雅：温，温和；雅，文雅。
侧耳倾听：倾，用尽（力量）
崇山峻岭：峻，陡峭。
二、人物形象。
1、伯诺德夫人一家：机智勇敢、从容镇定、热爱自己的祖国。
2、***：至仁至义、胸怀宽广、具有国际人道主义精神。
3、劝说吴王的少年：机智勇敢吴王：固执、知错就改。
4、孙悟空：嫉恶如仇、本领高强、机智勇敢唐僧：心地善良，是非不分。
猪八戒：好吃懒做沙僧：忠厚老实。
5、白骨精：诡计多端、阴险狡诈。
6.斯帕拉捷：勤于观察，善于思考，潜心研究、坚持不懈。
7天游峰的扫路人：朴实、自在悠闲、自信乐观、豁达开朗、热爱自然，热爱生活，8、苏格拉底：教生有方富有智慧。
9、福楼拜：循循善诱、直言不讳、教生有方。
10、.莫泊桑：虚心好学，勤学苦练。
11、刘老师：身残志坚、意志顽强、乐观自信、自强不息、热爱生活。
12、孔子：充满智慧、和蔼可亲、对**循循善诱。
13、颜回：谦逊、沉稳。
14、子路：豪爽、乐善。
15、中国守军：不畏强敌，奋勇杀敌。
三、课文必知知识点：
一）课文寓意。
1、《螳螂捕蝉》：告诉我们不能只看重眼前利益，而不顾身后的隐患。
2、《最大的麦穗》：告诉我们人的一生必须实实在在地把握眼前机遇，不可东张西望，错失良机。（机不可失，时不再来）
3、《山谷中的谜底》：告诉我们在逆境和压力面前，有时要学会退让，以退为进。
二）本册课文中，我们明白了许多道理。
1、《螳螂捕蝉》告诉我们：如果光顾着眼前的利益，而不顾身后隐伏的祸患，是非常危险的。
2、《海洋——21世纪的希望》让我们知道了：海洋是人类21世纪的希望，人们要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源，只有这样，海洋才乐于作出它的奉献。
3、《学会合作》告诉我们：成功的合作必须依靠高度统一的目标，具有协作精神和自我牺牲精神，“学会合作”是现代人必须具备的基本素质。
4、《最大的麦穗》告诉我们：人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，不能东张西望，错失良机。
5、《山谷中的谜底》告诉我们：在逆境和压力面前，我们要敢于抗争，有时也要像松树那样学会退让，以退为进。
6、《孔子游春》告诉我们：水是真君子！做人要像水一样，有德行，有情义，有志向，善施教化。
7、《天游峰的扫路人》告诉我们：人的一生要像老人那样，自强不息，乐观自信，豁达开朗。
三）从本册课文中，我们领略了灿烂的文化和大自然的神奇。
1、长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。
2、美妙绝伦的三亚落日。
3、烟台的海有一份独特的海上景观，冬天凝重，春天轻盈，夏天浪漫，秋天高远。
4、神奇美丽的金华的双龙洞。
5、广玉兰的幽香与纯洁，以及无比旺盛的生命力让我们喜爱。
6、夹竹桃有一种可贵的韧性，还能引起人们许多的幻想，让人喜欢。
四）本册课文陶冶了我们的情操。
1、《长江之歌》表达了中华儿女对长江的热、依恋之情。
2、《三亚落日》《烟台的海》表达了对自然的热爱，对祖国风光的赞美，激发人们热爱大自然、热爱生活的感情。
3、《记金花的双龙洞》表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
4、《海洋——21世纪的希望》让我们认识保护环境的重要性，激发我们热爱大自然、热爱科学的情愫。
5、《石灰吟》抒发了诗人不同流合污，坚决同恶势力斗争到底的思想感情。
墨梅》寄予了诗人鄙视流俗、贞节自守的高尚情操。
6、《广玉兰》《夹竹桃》表达了作者对广玉兰、夹竹桃的喜爱之情，培养了我们的审美情趣，激发我们到生活中去感受美。
7、《理想的风筝》让我们感受到浓浓的师生之情，刘老师积极乐观的人生态度和顽强执着的精神值得我们学习。
8、《明天，我们毕业》抒发了同学们对母校、对老师和同学的眷恋之情。
四、古诗词复习。
一）、《如梦令》
1、《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境。
2、词牌是填词时用的曲调的名称，词牌名有：清平乐、令奴娇、西江月、满江红、破阵子、虞美人、卜算子。
3、《如梦令》中“醉”表明词人心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。
4、诗意、词义：经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候，喝得大醉不知道回来的路。玩得尽兴了，而且天色已晚，只好往回划船，不小心闯入了荷花池深处。
这处荷藕，那处荷藕，不知回归路。只得尽力地划，不想，惊起了在这里栖息的水鸟。
常：常常，时常 ；溪亭：溪边的亭子。
日暮：太阳落山；藕花：荷花；兴：兴致；尽：满足。
兴尽：兴致得到满足； 滩：群； 鸥鹭：水鸥和白鹭，泛指水鸟。
5、画面：红日西沉，晚霞映照着溪亭，玩了一天的游人渐渐归去，独有年少的词人依依不舍，流连忘返。是刚饮过美酒，还是酒意未消？
是景色宜人，惹词人陶醉？她游玩兴尽方驾回舟。湖上娇艳的荷花向她绽开笑脸，轻柔的晚风推着她的船儿。
她情不自禁的荡起双桨，往前划去。划呀，划呀，竟不知不觉误入荷花深处，进也不能，退也不能，怎么办？她用足力气，蓦然间响起一阵扑簌簌的声音，原来沙滩上的沙鸥和鹭被她惊飞了。
6、补充：《如梦令》（昨夜雨疏风骤）
昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
试问卷帘人，却道海棠依旧。
知否？知否？
应是绿肥红瘦。
二）、《渔歌子》
1、《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水秀风光，这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，抒发了作者对大自然的热爱。
2、《渔歌子》描写的自然景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼构成了一幅美丽的春天景物图。
3、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪。表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。
4、诗意词义：西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，久久不愿回家。
①渔歌子：词牌名。
②西塞山：在今浙江省湖州市西面。
③白鹭：一种白色的水鸟。
④桃花流水：桃花盛开的季节正是春水盛涨的时候，俗称桃花汛或桃花水。
⑤斜风：微风；
⑥箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。
⑦蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。
⑧不须：不一定要。归：回。
5、画面：远处的西塞山前飞着几只婉转低鸣的白鹭，它们扇动着洁白的翅膀，不一会儿就飞到了远处，直至只剩下一个白点。
两岸的桃花争妍开放，盖住了枝头，在细雨中显得格外优美。一阵微风吹来，树上密密的桃花飘落在河水中，河面上不知什么时候游来了几只肥嫩的鳜鱼，似乎它们也耐不住心中的好奇，探出头来观赏独树一帜的雨中美景，载满桃花的小河逶迤向前流去，象一条伸向远方的玉缎。
河中一条小舟上，渔夫戴着斗笠，披着蓑衣在细雨中钓着鱼。多么美的风景：桃花，鳜鱼，白鹭，流水。加上细雨如毛，谁忍心归去呢？
六年级归类复习汇总
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