小学语文六年级上册第四单元检测题2010.8
姓名班级等级
一、看拼音写词语，你能成为小书法家。
kū jié wēi xié jīng yíng zī yuán
chán chán zī yǎng juàn liàn ēn cì
二、给下面带点的字选择正确读音，用“√”标出。
提供（gōng gòng） 特殊（shū chū） 纷至沓来（tà yāo）
形容枯槁（gāo gǎo） 乘兴而来（chéng chèng）
三、补充成语，并根据意思选择词语填空。
一( )千里从天生命不绝。
)(同舟日月世外忘返。
1、 指说话或流水连续不断。
2、 比喻共同度过困难。
3、 形容江河水流迅速；也指文笔奔放，流畅。
4、 连续不断地到来。
5、 借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
四、根据课文内容，在括号里填上合适的词。
1、窗外是（ ）的杨柳。风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着（ ）的波光。
2、老人拄着拐杖迈进他那个的小院。
3、映入眼帘的是一个( )的球体，上面的纹痕相互交错，周围裹着一层（ ）的纱衣”。
五、积累填空。
1、但存方寸地。
2共营生命绿色。
3就是拯救未来。
4无限的循环。
六、用“＼”划去句子中不正确的字、词。
1．他跨上一匹（骏俊峻）马，越过了险（骏俊峻）的山崖。
2．中国女排的拼（博搏）精神（博搏）得了大家的好评。
3．瓦特（发明发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明发现）了蒸气机。
4．爸爸来信的（意义意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义意思）的好事。
七、完成下面的句子练习。
1、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。（仿写）
2、地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。这句话中，把地球比作和 ，从中我们可以体会到
3、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、天气资源、本来是可以。
不断再生，长期给人类做贡献的。从“本来”这个词，我们体会到
八、阅读短文，并回答后面的问题。
一）但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。
1、给加点的字注音，再读一读。
扁舟璀璨渺小。
2、选段共有四句话，都是围绕这个中心来写的。
3、第二句话运用了的说明方法，作用是。
4、第三句话把比作说明。
二）几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，即使在汛期，也见不到昔日雄奇的气势。它在群山之中无奈地垂下了头，像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。游人们常常乘兴而来，失望而去。
1、这段话写的是的景象。
2、这段话中把瀑布比作。
3、假如这条瀑布会说话，在它生命垂危之际，它会对人们说些什么呢？
三）不带滴水片石。
十天的南极考察就要结束。值得自豪的是告别南极，我们没有带回一块石头或一滴水。‖
南极属于全人类，不准动南极一石一土，一草一木！”这已经成为所有南极人的共识。在考察期间，船主在我们登陆之前都反复讲：
“不要拾石头！”“不要挑逗企鹅！”“不要踩坏苔藓！
”企鹅、海豹都是南极的主人。前来考察的科学家或旅客在岛上走路都静悄悄的。记者无限感慨：
(只有只要)南极的动物，(才就)有如此之高的地位。如果有人问我：“南极怎么样？
”我会回答说：“南极仍然是一个童话世界！” 保护南极的生态环境已成为人们的自觉行为。
一次，几个记者在冰海中穿行寻找蓝鲸，因为下小雨，都用塑料袋套住照(相像)机。有一位记者不小心把塑料袋掉进海里了。为我们驾驶小艇的卡地亚小姐不顾风波，执意去追赶那只漂得很远的塑料袋，直到捞上来为止。
1.画去文中括号内不合适的词语 。
2.把第一段中画 “ 的句子改为带“被”字的句子 。
3、写一个你觉得可以替代文中的“自豪“的词语。
4、缩写第三段中画“ ”的句子。
5、照样子，写句子。
例：不要拾石头！我是石头，别乱拾我，我会伤心的。
不要踩坏苔藓！
九、认真审题，按要求写一篇作文。
同学们，读了上面的短文，相信你已被文中的人与事所打动，被他们的那颗心所感染了。下面就请你以“读《不带滴水片石》有感”为题写一写你的感想和体会。要注意有感而发，做到语句通顺，内容充实，感情真实，书写要工整。
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