总复习——方程。
一、学习目标。
1、知识与技能：结合具体的问题，使学生学会用解方程和用方程解决具体的问题。
2、过程与方法：结合课本内容和实际问题来使学生形成用方程解决问题的观念。
3、情感态度价值观：在学习方程解决问题的过程中培养学生对于学习数学的兴趣，以及在克服学生旧有的解决问题观念中培养学生克服困难的品质，培养他们探索新知的勇气和信心。
二、教学目标：
1、会用方程表示简单情境中的等量关系。
2、使学生加深对方程及相关概念的认识，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程（如3x + 2 = 5 , 2x 一＝3 ）。
三、教学过程：
活动一：回顾与交流。
1、复习方程概念。
什么是方程？你能举出方程的例子吗？(老师板书出方程的例子)这里用字母表示等式里的什么？指出：字母还可以表示等式里的未知数。含有未知数的等式就叫方程。(板书定义)
判断下面是不是方程：
3x+5 6+8=14 6x=15 7x+3>15
让学生先独立解课本两道解方程的题目再让学生说说是怎样解的。
2、解简易方程。
复习61页第二题。
首先让学生找出这三个题的等量关系，让学生分小组讨论讨论，在小组内说一说怎样找的等量关系。然后请学生在班内汇报一下。再请三位同学演板，并请演板的同学解释自己的做法。
集体订正：解（1）方程是怎样想的，检查解方程时每一步依据什么做的。（2）方程与（1）有什么不同，解方程时有什么不同？
师生共同小结解方程的一般步骤（略）。怎样检验方程的解对不对？
增加找数量关系练习。
1、六一班有50人，其中男生有28人，女生有多少人？
2、六一班有22名女生，男生比女生的2倍少16人，男生有多少人？
首先让学生独立找出题目中的等量关系，然后让同桌2人互相说一说，然后再解答。
活动二：巩固与应用。
引导学生做课本巩固练习题。
1、解方程。组织学生独立完成，然后让学生上去讲一讲解题的方法。
2、看图列出方程，并求出方程的解。首先让学生在小组内说一说解决的方法，再请学生汇报交流。
3、看图理解题意，引导学生分析数量关系，再列方程解答。请学生演板，演板后组织学生讨论。
4、理解文字题，根据数量关系列出方程并求解。请学生找出题中的等量关系，再让学生完成。
活动三：总结提高。
通过这节课的学习，你解决了那些问题，还有问题吗？
四、课堂练习。
1、课本62页第5题。这里的两个小题，第1小题是用字母表示，学生要想用字母表示出来，必须先找出题目的等量关系。第2小题是用方程解决问题，除了要找出等量关系外还要列出方程并解答。
2、课本62页第6题。这是一道拓展性的习题，是数与形的结合，通过这道题的练习，除了锻炼学生用方程解决问题的能力，同时也复习了有关几何的知识。。
六年级总复习式与方程教案
性质2 等式两边同时乘或除以 0除外 相等的数，等式不变。师 现在继续回到方程的问题上。什么叫方程的解？生 使方程左右两边相等的未知数的值。师 那解方程的定义呢？生 求方程解的过程叫解方程。师 介绍完方程的相关概念，如果给你两个方程，你会解吗？师 我们学习方程除了会计算之外，还把它用来解决实际问题。...
六年级数学总复习式与方程
式与方程。填空。1 一本书共有a页，小明每天看6页，看了b天，还剩下 页没有看 如果a 90，b 7，还剩下 页没有看。2 三个连续的奇数 偶数 中间一个是x，这三个奇数的和是 三个连续自然数的和是96，这三个自然数分别是 3 果园里有李树a棵，比桃树的2倍少3棵，桃树有 棵 杏树的棵数比李树的2倍...
小学六年级数学总复习导学案方程
方程。班级 小组 姓名 教师评价 学习内容 方程。学习目标 进一步了解什么是方程，解方程的方法和用方程解决一些实际问题。学习重点 难点 用方程解决实际问题。预习案 1 回忆什么是等式？什么是方程？2 解方程。2x 40 100 4 5 5 8x 9 10 案 1 复习解方程的方法。2 回忆并说说列方...