篇一：xx小学六年级语文下册教学工作计划。
2０１５学年春季学期六年级下册语文教学工作计划。
一、学生情况分析。
本班共有学生40人。班级里大部分学生都具有了一定的听、说、读、写能力，已养成了较好的学习习惯，同学们对于结合课文学习、积累、运用词句也有了很大的进步，但是课外阅读太少，知识面太狭隘，有一定的理解能力和口头表达能力，在写作上能表达出一定的感受，但很多同学的文章还是不够生动，极少数学生学习缺乏一定的自觉性，上课不能专心听讲，积极思考，学习任务不能高质量地完成。本学期是小学阶段的最后一学期，应在培养学生的阅读理解能力，写作能力上多下工夫。
二、教材分析。
本册课本主要由“培养良好的学习习惯⑿”“课文”“习作”和“练习”组成。
习惯篇”的主题是“读万卷书，行万里路”和“在实践中学会运用所学语文”，以生动的**让学生懂得走出课本，走出课堂，丰富生活，开阔视野，逐步养成深入社会，亲近自然学习语文以及在实践中运用语文的习惯。本册安排阅读课文24篇，其中韵文3篇。大体上每个单元围绕一个主题组织课文，并根据课文特点相机安排语言。
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文字的训练。各单元主题分别为“壮丽山河”、“正义必胜”、“诗文精粹”、“探索与发现”、“感悟人生”、“咏物抒情”、“师恩难忘”。本册向学生推荐的是名著《西游记》，让学生走进古典文学宝库。
本册在结构形式和选文的难度上，都注意向初中阶段的语文教材靠拢：比如名家、名篇的课文比重明显增大，主题单元的编排结构，文学常识、课外阅读、语文综合实践活动栏目的开设等，都有利于小学阅读教学和初中阅读学习的衔接。
本册习作安排了7课，内容分别为“童年趣事”、“一件往事”、“写一篇读书笔记”、“记一次实验”、“成长的烦恼”、“调查统计谈感受”、“给老师的一封信”，每课习作，均对习作要求、习作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作课文还安排了范例，以便学生借鉴、迁移。
本册共安排综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立又形成系列。本册综合性学习以“我的成长册”为主题，让学生通过“整体策划”、“搜集资料”、“精心制作”这一系列过程，做成反映自己小学学习生活情况的成长册，记下自己六年来走过的足迹。三、教学总要求：
1．学习习惯。
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1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。（2）继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。
3）继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。（4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯（5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。
6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。
7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。
8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书，并养成习惯。
9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。
10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯。
11）继续培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。（12）培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。2．汉语拼音。
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继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。
3．识字写字。
1）准确认读147个生字。
2）能够按笔画顺序正确默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。
3）继续学习用钢笔书写，写得正确、端正、整洁。（4）继续练习写毛笔字，知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点。4．口语交际。
1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。（2）能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。
3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
4）能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。（5）乐于参加讨论问题，敢于主动发言，说清楚自己的意思。5．阅读。
1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
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2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。
3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
5）继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习的习惯。（6）能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
（7）学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。6．作文。
1）能用学过的部分词语造。，能理顺次序错乱的句子。
2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3）能修改错误明显的句子。
4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。四、教学重难点。
1．朗读、默读并重，提高默读速度“每分钟不少于”，学会浏览，并能“根据需要搜集信息”。不断提高学生。
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搜集信息、处理信息的能力，丰富其知识积累。篇二：xx—xx学年度第一学期六年级语文教学计划xx—xx学年度第一学期六年级语文教学计划六年级语文教学工作已经开始，为使教学工作能顺利开展，也为了及时完成教学任务，提高学生的综合能力，同时为今后的教学工作提供参考，为此拟定本教学计划。。
一、基本情况及学情分析。
我班本学期共有学生63人。通过上学年的教育教学，我班大多数同学的学习兴趣有了较大的提高，班级纪律有了很大的改善，多数的同学上进心更强了，语文基础知识也有了一定的提升，但仍有少数同学学习积极性不高，没有自觉学习的习惯，留下了遗憾。希望通过本学期的努力，争取把我班的语文教学提高到一定的高度。
二、教学目标。
一）识字、写字教学。
本册教材没有安排识字，要求会写120个字，安排在精读课文中，随课堂教学完成。教学中，就难写的字、易混淆的字形作重点指导。课内留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正。
在强调写字质量的同时，还适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。（二）阅读教学。
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阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书、习作的能力。
1．首先理清专题的脉络，弄清楚课文在专题中的地位、作用，注意结合专题学习重点来组织教学内容。2．教学时注意结合课后思考练习题，防止人为拔高或离题万里地发挥。
课后题主要体现以下学习要求：（1）指导朗读、默读。
2）把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。（3）抓住关键词句，深入理解课文，体会表达效果。（4）积累语言，鼓励运用。（三）口语交际教学。
1、注意激发兴趣，引导互动交流。教材注意从学生生活实际中提炼口语交际话题，有的专题中口语交际提供了多个角度，给定一个话题的，注意拓宽话题范围。要结合本地区、本校、本班学生的生活实际，选择交流主题和话题范围，使学生的交际能够与生活经验相结合，有话可讲。
2、交际目标要明确。教材安排的交际话题类型不一，每堂口语交际课的交际目标也应各有侧重。五、教学措施。
本期语文教学，我本着“面向全体，兼顾个体”的原则。首先，认真钻研教材，熟悉把握教材内容，深入思考教。
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材，精心设计教学，注重课堂艺术。做到备课要“深”，上课要“实”，注重引导，注重培养能力，课后认真反思，努力做到“功在课前，利在课上”。其次，采取“抓中间，带两头”的激励机制。
狠抓中上等生的管理和训练，使他们逐渐转变或接近上等生，从而激励班上的优生；同时，让中等生的进步激励后进生的进步。班中的中等生与学因生之间的差距本来不大，但通过努力，中等生有了提高，必然促使后进生也要加倍努力，才能把原距离保持，形成良好的学习氛围。第三，积极与学生家长沟通，协调学校、家庭和社会这条纽带。
教学中，要清楚知道：了解学生不能单一的从学校里掌握学生的情况，还应当充分与家长取得联系，从家长对学生的了解情况出发，从社会对学生的评价等方面综合了解学生情况，从而更好地采取有效的措施进行教学，做到有的放矢、因材施教，才能全面获取学生的信息，真正发挥学校、家庭和社会这一纽带作用。
总之，要充分利用各种条件和方法，对学生进行正面的教育，端正他们的学习态度，激发他们的学习兴趣，达到全面提高教学质量的目的。教学进度安排表。
篇三：小学xx年六年级班主任工作计划。
小学xx年六年级班主任工作计划这个学期，我继续担任六年级(1)班的班主任工作，为了让班级充满活力与创新，8
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为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我将特制定班主任计划如下：
一、预期班风：
团结、文明、诚实、上进。
二、学生情况分析：
六年级(1)班共有38名学生。随着年龄的增长，越来越多地出现心理问题，为班级管理工作带来了很大的难度。但学生又多聪明伶俐，多才多艺，是我校整体综合素质较好的班级。
三、实施性教育方式：集体教育与个性教育的统。
一四、采取的措施：1、重视养成教育。
养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
充分利用班会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习。
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和生活习惯。
2、重视德育工作。
合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用植树节、母亲节、父亲节和五一节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、重视卫生工作。
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。
1)个人卫生：要求衣着整洁，做好"三勤",桌箱勤清，物品勤摆，早操勤做。
2)班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。
同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。4、培养班级干部。
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。让孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。并及时。
召开会议，针对他们在工作**现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后。
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努力工作的方向。5、加强后进生管理。
面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。6、及时了解学情。
准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。7、家教结合。
经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
8、重视关怀教育。
要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。9、抓好少先队工作。
班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。10、重视文体工作。
教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。这学期，我将会以朋友的身份和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找学生身上的每一处闪光点。
我相信，只要关爱学生，尊重学生，宽容学生，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评，指正。
小学六年级德育XX年工作计划
一 指导思想 本学期继续以建立体系 形成序列 注重养成 突出创新为思路，坚持以人为本，以学生学会做人，学会生活，学会求知为主线，以养成教育为主要内容，为能形成团结 活泼 严谨 求学的班风，让学生形成积极向上的精神面貌，成为时代发展需要的社会建设者和 人制定本计划。立足学校实际，从大处着眼，小处着手，...
小学六年级德育XX年工作计划
坚持以人为本 德育为先，大力抓好学校的校风校貌 学生文明礼仪。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。小学六年级德育xx年工作计划。一 指导思想 本学期继续以建立体系 形成序列 注重养成 突出创新为思路，坚持以人为本，以学生学会做人，学会生活，学会求知为主线，以养成教育为主要内容，为能形成团结 活泼...
xx年小学六年级月班务工作计划
工作计划 单位。部门。日期 年 月 日。学生会工作计划 工作总结与计划。一 班级与学生情况 本班是六年级二班，一共有 41人，其中男生 24人，女生 17人，汉族41 人，其他少数民族 0 人。一 班内组织情况 我班学习认真 思想纯朴，进取心强。本学期我班的基本目标是 建立一支有进取心 能力较强的班...