一．学生情况。
快要毕业的六年级学生对英语的学习习惯也已经养成。学生对家庭作业，课堂听课已有良好的习惯，他们已经掌握了一小部分的单词的认读和拼写，为初中学习英语打下了一定的基础，但仍有一部分学困生需要特别关注与监督。
二．教材分析。
本册书共11个模块，内含一个期末复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型联系，包括一首歌谣或小诗。
歌谣或小诗的学习，目的有三：一式培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。
在本册，我们要继续和daming一起了解美国，然后了解daming 回到中国之后为小学毕业、升入初中学习做的准备。我们将全面复习以前已经学过的知识、技能、能力，对小学英语进行全面的巩固，为在中学进一步学习英语打好坚实的基础。
三．教学方法和措施：
1.故事呈现、虚构角色、真实人物、运用歌曲、韵句等方式来对课文和句子进行讲解。
2.全班活动、个人活动、两人活动、小组活动、到教室前面活动对单词和句子进行操练。
3.重点句子的认读通过读与写，写字母、写单词，写句子。听与说，通过听老师的指令来回答问题。听与演。通过听老师的指令进行表演。
4.课堂教学中通过活动激发学生的兴趣。课堂中通过设计竟赛，抢答，记忆，复述加强对句子和课文的认读和理解。
5. 多做密度大的训练，课上关注每一个学生，面向全体学生进行练习。
6．通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
7，培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。
8，设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
9，适时延伸课堂，增加课外知识，使学习之余得到更好的发展空间。
10，创设条件，激发兴趣。
7，加强指导，寻找捷径。用“一心二窍三劳”这一心诀教导学生，“一心”即为学生要有学好英语的自信心；“二窍”指学习英语时必须明白两点，一是字母名称与其在单词中的发音大部分不相同，二是西方字母文化与汉文化有着密切的联系；“三劳”指要求学生在学习英语时要不厌其烦，富有耐心。多多关注学习上有困难的学生，指导他们，使之对英语有兴趣。
四．努力提升个人业务，具体做法如下：
1.加强学习教材、教法，尤其是新课标知识。
2.每周写一篇业务学习笔记。
3.写一篇学科**投稿到基础教育学会。
4.教案新授课要写详案，节节课都要有教案。
5，三分之二的课要做课件，自学做课件的专业知识。
6.认真听同学科的课，学习同事们的授课经验。
7.做好组内研讨课的准备和基本功大赛的准备。
8.多和班主任学习，时时做一个德育工作者，从生活和课题方面对学生进行德育和思想方面的教育，把法制，环保，爱国，安全教育渗透到日常的教学中。教会学生如何保护自已，爱护环境。
9.参加白板培训课，认真掌握这一技能。
10.加强学生常规的监督，让学生养成良好的学习习惯，为初中学习打基础。
11.对学生进行安全、毒品和环保教育，与班主任配合教育学生。
12.继续贯彻学校减负增效的方针，控制作业量，问40分钟要质量。
第一周 module 1 unit 1
第二周 module 1 unit 2 module 2 unit 1
第三周 module 2 unit 2 module 3 unit 1
第四周 module 3 unit 2 module 4 unit 1
第五周 module 4 unit 2
第六周 module 5 unit 1
第七周 module 5 unit 2
第八周 module 6 unit 1
第九周 module 6 unit 2
第十周 module 7 unit 1
第十一周 module 7 unit 2
第十二周 module 8 unit 1
第十三周 module 8 unit 2
第十四周 module 9 unit 1
第十五周 module 9 unit2
第十六周 module 10 unit 1
第十七周 module 10 unit 2
第十八周 review
六年级下学期英语教学计划
二 全册教材分析 本册教材由六个新授单元 两个revision复习单元组成。本教材属小学高年段教材，它的结构体例较。三 四年级的教材增加了难度。每一单元的标题就是该单元的话题，同单元的语言材料都是围绕这一话题展开的。教材引入的话题与学生的日常生活 学习联系密切，适应儿童特点，采用行动学习 并且强调项...
六年级下学期英语教学计划
六年级英语教学计划。一 教材分析。这学期使用的教材是改版后的join in六年级下册。而join in教材，最大的亮点是它教学内容的多样化，里面有易于上口的歌曲，节奏感强的绕口令，有趣的故事和西方人文知识，这些都能极大地调动起学生的学习积极性来。但对于从一年级就开始学习英语的小班学生来说，join ...
六年级下学期英语教学计划
b类学生情况分析 从英语学习情况来看，此类学生属于聪明的学生，他们脑子聪明，但学生的学习习惯较差，英语自主学习能力较差。学习态度不够端正，上课听讲不够专心，课堂上要求组内交流，敷衍了事，不是特别的积极。不敢大胆开口。布置的作业和任务有时完成的不是很好。课后没有很好的去复习当天的内容，要求掌握的单词和...