一、 班情分析：
由于我今年刚担任该班英语老师，对本班班情还不是很了解。不过通过班主任了解到学生么上学期的几次考试成绩。总结得出学生左晓龙、吴伟忠、高如亮个别学生似乎偏差，平时上课应对其多加留心。
二、 教材剖析。
1) 教材特点：本册教材是《义务教育课程标准实验教科书英语（pep）》是课程教研所英语课程教材研究开发中心，与加拿大lingo media国际集团合作编写的一套全新的小学英语教材。这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的，供小学六年级的学生使用。
本册教材的特点是：强调语言运用；注重能力培养；突出兴趣激发；重视双向交流；融合学科内容；重视灵活扩展；实现整体设计。
2) 教学内容：本学期的主要内容为pep小学英语六年级下册，共有四个单元，两个复习单元。每单元分“a、b、c”三个部分，共12页，复习单元为6页。
全书配有彩色**式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了多传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上博彩众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。
具体内容安排如下：
3) 教学目标：能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简单语篇。
4) 教学重难点：
教学重点：能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确应用并能读懂简单语篇。
教学难点：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极性使他们初步建立学习英语的自信心培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的近一步学习奠定良好的基础。
三、 教学措施。
1. 注重情境教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感触英语，运用英语。
2. 结合学生的学习特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习积极性。
3. 针对学生记、背单词这一问题向学生介绍优秀学生的学习方法，大家互相交流、共同进步。老师向学生介绍一些好方法如：根据字母音拼写单词，谐音法等。
4. 对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识指导英语学习的阶段，也为后学铺路。
5. 加强阅读训练和语法知识的渗透学习。
6. 近一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的衔接工作。
四、教学进度。
六年级第二学期教学计划
六年级数学 第十二册 教学计划。教者 杨福林。一 教学工作思路 本班学生的底子普便差，加上大量的学困生，给本班的教学工作带来很多方面的不利，面对本班学生的这一实际特点，自己打算在这一学期以这样的思路进行教学 1 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的...
六年级第二学期教学计划
2 在课堂上尽量使用英语，适当的加以汉语解释。在学生在我们的全英课堂中习得英语，加强学生的语感。3 课前及时充分的备课，精心准备教具，让每节课都充满兴趣，让每节课都能吸引学生的注意力。4 在课堂上大胆经常的使用鼓励性语言，用多种形式的鼓励性的评价提高孩子们的兴趣。有师生评价。生生评价，自我评价等。5...
六年级第二学期教学计划
六年级第二学期教学计划汇编五篇。六年级第二学期教学准备汇编五篇。语基础学问需要继续深入的渗透，把重点放到听 说 读 写的要求上。扩大学生对西方国家了解的学问领域，充分进展学生在生活中使用英语的能力和习惯。但。时间就犹如白驹过隙般的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此有部分同学的学习习惯较差...