六年级第二学期教学计划汇编五篇。
六年级第二学期教学准备汇编五篇。
语基础学问需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。
扩大学生对西方国家了解的学问领域，充分进展学生在生活中使用英语的能力和习惯。但。
时间就犹如白驹过隙般的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，此时此有部分同学的学习习惯较差，不情愿学习英语，听说读写的能力都有待提高。
刻我们需要开始做一个准备。那么准备怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是。
三、教材总体分析。
我整理的六年级第二学期教学准备6篇，仅供参考，希望能够关怀到大家。
本学期六年级英语课所使用教材是新标准英语教程，充分吸收了世界上最先进六年级第二学期教学准备。
篇1的外语教学理论和实践阅历，注重学生英语听说读写能力的培育和训练，努力为学。
一、指导思想。
习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导学生。
本学期我担任六年级的英语教学工作，为顺利完成教学任务，更好地开展教学在轻松，主动向上的气氛中学习英语，使英语变的既简洁又好玩。它以学生为中心，工作，我将以素养教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，英语的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生确定的语感和良逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简洁日常沟通和书写，为进一学性。
步学习英语打下基础。
四、教学目标。
二、学生状况。
本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的主动看法，六年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较主动，对学习英语具使他们建立初步的学习英语的自信念；培育学生有确定的语感和良好的语音、语调，有比较深厚的兴趣，学习英语的自信念较强，他们勤学好问。因此对他们而言，英。第。
页。书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简洁沟通的能力，同时，培育学生的**、记忆、思维和创造的能力。通过学习本册教材使学生：
1.慢慢形成学习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的主动性。
2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和伴侣的简洁消息。3.
能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏，及其它课内外活动。4．能听懂简洁的指令并作出适当的反应，能读懂简洁的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。5.
养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多学问的求知欲。6．养成良好的文明行为习惯，把握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素养。7．乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。
五、教学重点难点。
重点。1、能按四会与三会要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能在情景中娴熟的运用所学的四会句子。
4、能在**、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。5、培育良好的书写习惯，能做到书写洁净、规范。
难点：1、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。2、把握基本英语交际用语，培育学生对英语的**、记忆、思维、想象和创造能力。
培育学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认。
六、教学措施。
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。
2、准时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生准时给予指导，使其赶上来。
3、课堂上，运用各种不同英语教学法来关心教学，如：情景教学法、直接教学法和tpr全身反应法，并开展一些好玩的活动、游戏让学生在轻松的气氛中学习英语。
4、针对不同的班级开展有效的英语活动。形成一种学习英语的深厚气氛。在。第。
页。年级中举行英语单词竞赛或英语课文朗读竞赛。
5、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步〔尤其是英语基础不好的学生〕，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设活敏捷现的情景，如打**、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路等，为学生提供使用英语进行沟通的机会。
7、教学中擅长**、了解学生，正确对待后进生，给他们温和，经常与他们交谈，了解状况，关怀解决困难。针对每个学生的优点与缺点进行辅导，实行合作学习的方式，让学生互相学习，互相关怀，使他们共同提高鼓舞后进生。我们英语老师最头痛的是后进生队伍越来越壮大，因此我们要鼓舞后进生，善待后进生，纠正后进生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓舞他们去追求。
在课堂上，要多用鼓舞性的语言，要把握评价的艺术，爱惜后进生的自尊心，觉察他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐烦关怀他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。
8、针对特长生的特点，给予他们辅导。充分利用课余时间，进展他们的特长。如朗读比较好学生，对他们加强朗读训练指导，教师给他们提供阅读材料，教师示范，学生尝试等方式进行训练。
9、评价形式多样化，激励小学生主动进取：敬重和疼惜学生的学习主动性，对每个学生的成果和点滴进步都要加以确定。接受口头表扬、精神嘉奖和贴图嘉奖的方式，特别要留意对学习后进的学生所取得的进步准时给予表扬。
评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平常参与各种英语教学活动所表现的兴趣、看法和沟通能力为主要根据。学期评价包括平常成果和期末成果，以等级制记成果。
七、个人业务学习。
加强自身学习，深入钻研教材，认真设计好每一节课，准时反馈课堂中的缺乏，提高课堂教学效率；利用远程教育资源及多**。
的关心手段，调动学生的学习主动性，教学英语歌及chant ,教学小故事，情境创设等，初步尝试课本剧的表演，培育学生深厚的学习兴趣。阅读教育书刊，了。第。
页。解教育动态自觉学习教育理论与专著，适时撰写教学反思、阅历、案例，提高自身素养，为教学质量的提高打好基础。主动参加学校各类业务学习。
利用网络教研开阔自己的眼界，主动参加网络教研活动，参与评论，参与**。多向有阅历的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短。
六年级第二学期教学准备。
篇2一、基本状况分析：
这一学期我担任六年级的科学课。从上几学期的学习状况来看，这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣，并能以自己的方式**到许多详情的地方，商量气氛深厚。
但由于一部分学生对科学课的商量方式不适应，不知道如何最有效的**、**、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的转变：课堂学习的留意力集中了，小组合作**更加融洽了，对科学的好奇心和**欲也更强了，对于“科学”也很有自己的见解。
不是说孩子是天生的**者吗？所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和**欲，培育学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。
另外科学**小组的**看法和习惯要进行重点培育。
二、教材分析：
本册教材从**对象上看，突出了认识系统和平衡，从过程与方法上看，注重拓展与应用，从**水平看，以指导性**为主，逐步向自主性**过渡。本册共由六个单元组成：《我长大了》、《遗传与变异》、《进化》、《共同的家园》、《奇异的能量》、《拓展与应用》。
第一单元《我们长大了》是依据《科学〔3~6年级〕课程标准》中有关生长发育和良好生活习惯等具体内容标准建构的。它是在学生们已经了解动植物的生长转变过程〔“植物的一生”、“养蚕”〕，知道人类是如何繁衍后代〔“我是怎样出生的”〕的基础上引领孩子们对自身——从出生到如今以至将来的生长转变进行深入**的一个单元。本单元重在指导学生认识和了解人体一生的转变，学习怎样正确对待自己的生长发育，并针对六年级学生正面临的青春期发育，给予针对性指导，有利于学生健康成长，安全而又顺利地渡过青春发育期，形成正确的人生观。
第。页。第二单元《遗传与变异》是根据小学科学《课程标准》中关于遗传和变异现象的内容要求来建构的，是在学生已学习了生物繁殖的基础上，进一步了解生物的遗传与变异现象的重要单元。本单元的教学内容主要包括以下三个部分：
第一部分，生物的遗传现象；第二部分，生物的变异现象；第三部分，了解人类对遗传、变异现象的**。
第三单元《进化》是根据《课程标准》生命世界中关于生物进化的内容要求来建构的，这是在学生已学习了生物的繁殖、遗传与变异现象的基础上，进一步认识生物进化的重要单元。本单元重点就生物进化的证据〔化石告知我们什么〕、生物进化的缘由〔适者生存〕以及生物进化的理论〔达尔文的自然选择〕等方面作了比较系统的介绍，并且对恐龙消失等热点话题进行了沟通、推理和解释。同时，在带着学生**生命如何进化的过程中，引导学生了解环境对生物的作用，进而形成自然选择这一生物进化的基本观点，进一步加深对生物与环境关系的理解，为后面继续学习生物与环境的内容打下坚实的基础。
第四单元《共同的家园》依据《标准》中关于生物对环境的适应这部分内容来进行建构的。这一单元主要是引导学生认识植物、动物以及人类与环境的关系。从查找生物的家园入手，去认识生物的栖息地，动植物为了适应环境在形态和习性上的特征，同一栖息地上生物之间的关系，以及爱惜生态平衡的重要性，使学生逐步认识到生物和环境有着密不行分的关系，生物要适应环境，同时又作用于环境，生物和环境的相互作用形成了生态系统，只有生态平衡，生物和环境才能共生共长。
同时，使学生认识到人类是自然的一部分，既依靠于环境，又影响环境，影响其它生物的生存。
第五单元《奇异的能量》是依据《标准》中关于“能量的转换”等具体内容标准建构的，是小学阶段学习物质世界内容的最终一个单元。本单元的教学内容主要包括以下四部分：第一部分，介绍能量；第二部分，说明能量可以进行转换；第三部分，介绍能源。
第四部分，提倡节约能源和开发新能源，教育学生节约能源。
第六单元《拓展与应用》主要是依据《标准》中关于“能把**过程中习得的学问、过程与方法运用于新的情境中”的要求来建构的。本单元的。第。页。
六年级第二学期教学计划
一 班情分析 由于我今年刚担任该班英语老师，对本班班情还不是很了解。不过通过班主任了解到学生么上学期的几次考试成绩。总结得出学生左晓龙 吴伟忠 高如亮个别学生似乎偏差，平时上课应对其多加留心。二 教材剖析。1 教材特点 本册教材是 义务教育课程标准实验教科书英语 pep 是课程教研所英语课程教材研究...
六年级第二学期教学计划
六年级数学 第十二册 教学计划。教者 杨福林。一 教学工作思路 本班学生的底子普便差，加上大量的学困生，给本班的教学工作带来很多方面的不利，面对本班学生的这一实际特点，自己打算在这一学期以这样的思路进行教学 1 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的...
六年级第二学期教学计划
2 在课堂上尽量使用英语，适当的加以汉语解释。在学生在我们的全英课堂中习得英语，加强学生的语感。3 课前及时充分的备课，精心准备教具，让每节课都充满兴趣，让每节课都能吸引学生的注意力。4 在课堂上大胆经常的使用鼓励性语言，用多种形式的鼓励性的评价提高孩子们的兴趣。有师生评价。生生评价，自我评价等。5...