【教材解析】
本组教材以“科学精神”为专题编排，《跨越百年的美丽》是一篇散文，文章从居里夫人的“美丽”下笔，具体描写了居里夫人为了探索“其他物质有没有放射性”这一问题而进行的艰苦的研究，赞美她对科学、对社会、对人类的贡献，更赞美了她的人格与精神。《千年梦圆在今朝》，叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了“神舟五号”的发射成功，载人航天的千年梦想终于实现，热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的精神。《真理诞生于一百个问号之后》用事实强调只要善于观察，不断发问，就能在现实生活中发现真理。
《我最好的老师》让学生认识到了科学精神的另一个侧面──独立思考和怀疑精神。
知识网络】本组教材以“科学精神”为专题编排，既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。
18 、跨越百年的美丽。
教法学法建议】
1、本文篇幅较长，因此采用中心辐射阅读教学法，即紧扣文眼“美丽”，从外在美和内在美两个层面展开，并且进行详略处理，既确保重点，又不忽略全文。
2、充分发挥教师的主导作用，引导学生自主阅读，主动研讨，以“阅读——感悟——**——品读”搭建起学生与文本沟通的平台，同时遵循新课标要求，努力尊重学生对文本的个性解读和独特感悟，让学生以自己的目光认识人物的形象、品格。
学习目标】：
1、 通过对课文的进一步品读，联系上下文理解课文中含义深刻的句子，深入体会居里夫人的科学精神和人格魅力，领悟“美丽”的深层内涵。
2、 通过学习课文，使学生从中受到启迪，认识到人生的意义在于探索和奉献，而不是索取和享受。
第一课时。基础训练】
一、我能看拼音写汉字。
shùn ténɡ mō ɡuā fēn xī wánqiánɡ qīnshí
zhuó yǒu chénɡ xiào rónɡyù zhuó yuè chēndiàn
pí juàn dànbó liǎnpáng zhuāngzhòng
二、我能区分下列生字并分别组词。
侵（ ）伦（ ）捐（ ）衔（ ）蚀（ ）
浸（ ）论（ ）绢（ ）街（ ）浊（ ）
狂（ ）缭（ ）蛟（ ）析（ ）蕾（ ）
矿（ ）燎（ ）效（ ）沂（ ）镭（ ）
能力提高】三、我能指出下列句中所用的修辞手法。
1、她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。（
2、但是，她视名利如粪土。（
3、她是科学殿堂里一朵熠熠生辉的奇葩。（
四、我能读句子，说说下面句子的含义。
1.这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
2.这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
3.她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
第二课时。基础训练】
一、我能在下面的句子中填上合适的关联词。
1.居里夫人（ ）医生拥有过三克镭，（ 她从来没有想到为自己谋取利益。
2.（ 居里夫人拥有一克镭，她（ ）可以设计一个镭研究院。
3.（ 居里夫人有着醉心于事业的大公无私，（ 说她有着伟大的人格。
能力提高】二、我能读课文片段，回答问题。
居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。
她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。
1.“这是她用全部的青春、信念和生命换来的荣誉。”中的“这”指的是什么？
2.找出文中表明居里夫人爱国情感的句子。
3.文中“她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受。”中的“躺”字，你是怎么理解的？
4.这一段主要写了什么内容？
19、千年梦圆在今朝。
【教法学法建议】
阅读教学过程是每个学生精读课文后获得的个性体验和独特感受。本节课主要采用“疑问导读法”。即“以读为经，以问为纬”，读、思、、想、展、理相结合，营造自主、合作、平等的教学氛围，以学定教，顺学而导，最大限度的发挥学生的主动性和创造性，力求达到“无为而治”的教学境界。
学习目标】1、抓住主要内容，了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过。
2、学习用具体事例说明道理的方法。
3、体会中国航天人热爱祖国、团结合作、默默奉献、锲而不舍的精神。
基础训练】一、我能看拼音写汉字。
xǐ zǎo dàn shēnɡ zhù mínɡ yán jiū
yǎn jīnɡ tàn suǒ shí rushén mì
lǐng yù mǐn ruì líng gǎn xuán wō
二、我能区分下列生字并分别组词。
澡（ ）玫（ ）域疑。
燥（ ）攻（ ）或凝。
惯（ ）观（ ）圃慎。
贯（ ）砚（ ）葡镇。
三、我能按照要求改写句子。
1.英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。
缩句： 2.在外国租界，谁又敢怎么样？
改为陈述句：
3.没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
改为反问句：
4.今天天气异常糟糕。今天静静还是按时到校上课。
用关联词连成一句话：
四、我能选择合适的词语填空。
普通普遍。1.洗澡是一件非常（ ）的事情。
2.这是一种非常（ ）的现象。
兴趣趣味。3.他的这个见解，引起各国科学家的超大（ ）
4.这是一道（ ）性很强的物理题目。
著名出名。5.17世纪的一个夏天，英国（ ）化学家波义耳正急匆匆的向自己的实验室走去。
6.一场选秀活动，使它（ ）了。
欣赏鉴赏。7.聚会后，全班同学约好了一起到西湖边（ ）绝美的景色。
8.现在的很多节目都在帮人们（ ）一些民间收藏的稀世珍宝。
能力提高】五、我能根据课文内容回答问题。
1.“真理诞生于一百个问号之后”的含义是什么？
2.文章中作者举了哪些事例来说明自己的观点？
3.课文最后把“？”拉直变成“！”找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）
20、真理诞生于一百个问号之后。
【教法学法建议】
采取引导法，以课文题目为切入点引导学生质疑，然后组织学生**并体验，最后结合实际进行拓展延伸，从而体现教师的主导性和学生的主体地位，体现语文课的开放性和语文课与社会、与人生相结合的特点。
学习目标】：
1．学会“澡、械”等5个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。
3．理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么的重要性。
4．体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。
第一课时。【基础训练】：
一、 看拼音，写词语。
xǐ zǎo dàn shēnɡ zhù mín
yán jiyǎn jīnɡ tàn su
二、比一比，再组词。
澡（ ）玫（ ）域（ ）诞（ ）
燥（ ）攻（ ）或（ ）延（ ）
三、写出下列词语的反义词。
科学普通开始——（
第二课时。【能力提高】
四、读课文，并回答括号里的问题。
最后把“？”拉直变成“！”找到了真理。（联系全文想一想，这里的“？”各指的是什么？作者这样表述有什么好处？）
五、阅读。奇妙的蜘蛛网。
我回到农村过暑假。有一次在场院乘凉，爷爷说：“要下雨了，咱们回家吧！
”后来，果然下雨了。我好奇地问爷爷：“你怎么知道要下雨了呢？
”爷爷笑着说：“你常看看蜘蛛网，就知道了。”
于是，每天傍晚我都去观察蜘蛛网，一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在那里，没有什么变化。又过了几天，我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网，从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝，好像一根根的细柱子。然后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈一圈的细丝，不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。
我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。
夜里“哗啦啦”地下起了大雨。第二天，我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢！
我看出来了，平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了，而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来，下雨前，气压低，蜘蛛感觉出来了，便赶在下雨前先结个竖网，以免雨后无家。
1.在短文中找出下列词语的反义词。
埋没——（残缺不全——（
2.第三自然段在文中的作用是（ ）
a.画龙点睛，点明主题的作用。
b.承上启下，起过渡的作用。
c.解释说明，加深理解的作用。
3.读了这篇短文，你有什么想法？
21、我最好的老师。
教法学法建议】：
1、 在这堂课上主要**老师的“个性”和“最好”。在学习中，充分利用情感这一平台，读找体会重点词句，转换句式，拓展写话，接受和建立新的价值观。
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