那天，卖矛和盾的张三什么也没卖出去还丢尽了脸，他没精打采地回到家。
妻子见他一脸不快乐，就问他：“你怎么没精打采的？是不是今天生意不好，矛和盾没卖出去？
没关系，今天卖不了还有明天呢。”他听了妻子的话心里很不是滋味，对妻子说：“咱们还是改行做别的生意吧！
今后咱们的矛和盾恐怕不会有人买了。”听张三这么一说，他妻子着急了，赶忙问道：“这到底怎么回事，你赶紧跟我说分明，真急死人了。
”“今天我去卖矛和盾……”他没精打采地把今天在街上卖矛和盾时发生的事情一五一十地向妻子说了一遍。听完了他的叙说，妻子笑了。张三不解的看着他的妻子问道：
“我们的生意都做不成了，你还笑得出来？”妻子指着他的鼻子说：“你这个人怎么这么不过脑子，有你这么为自己的东西做广告的吗？
人家问得你哑口无言了吧！”“事情已经这样了，你说怎么办？”张三迫不得已地说。
妻子想了想说：“明天一早你还去卖……”妻子的话还没说完，他就抢着说：“什么？
明天还去，不是一样卖不出去吗？”“你听我把话说完，明天你当着大家的面，用咱们的矛刺咱们的盾，试验一下到底矛尖锐，还是盾牢固，试出哪个好后你在夸一夸那个好的。”
第二天，这个人就依照他妻子说的去做了，结果他卖的盾牢固，他就向他人介绍自己制造的盾如何牢固。大家亲眼看到他的盾的确很牢固，又听了他的介绍，不一会的功夫他的盾就卖完了。他拾掇好东西高快乐兴地回家了。
从此以后他便专门制造盾，生意越做越红火，一家人过上了幸福的生活。
六年级作文 《自相矛盾》扩写
自相矛盾 扩写。从前，有一个楚国人，做了几笔买卖，最终都赔了本，这次，他决定卖矛和盾。为了多捞点钱，他绞尽脑汁想法子。这天，他担着担子来到集市上，找了个显眼的地方摆起摊来。见没人瞧，便放开嗓门吆喝起来 快来看看啊，大家快来看看啊，我这个矛可好了，你们看一看，做工多精细啊！你们看看，这矛头都是我花了十...
湘教版小学语文六年级下册《自相矛盾》公开课教学设计
自相矛盾 教案。教材分析。自相矛盾 是一篇精读课文，它以文言文的形式出现，一方面希望学生能读懂寓言故事的内容，感悟寓言的寓意，同时希望能为以后的古文学习打下基础。教学目标。知识与技能。1.掌握寓言中的生字 新词。2.理解本文意思，懂得这则寓言的寓意。过程与方法。朗读 背诵这则寓言。情感与价值观。懂得...
S版六年级语文上册自相矛盾导学案
自相矛盾。教学目标 知识与技能。1.理解故事内容 2.懂得卖矛和盾的人为什么回答不出别人的问话 过程与方法。理解寓意，懂得言行要前后一致。情感 态度和价值观。教育学生从 话做事要诚实。教学重难点 理解寓意。教学过程 一 检查复习。1.检查预习情况。2.复习生字词语。略 二 新授。1.组织学生自由地读...