1、仔细观察一幅剪纸作品，看懂作品的内容。
2、展开丰富的想象，编一个合理的故事，并把这个故事写下来。
3、要求内容具体，叙事详略得当。题目自自拟。
教学设计：作前准备：1、准备一些精美的剪纸作品。2、有条件的话，可以请民间艺人现场剪纸，组织学生**、欣赏。
一、回忆课文《姥姥的剪纸》，导入新课。
1、同学们还记得我们学过的第12课《姥姥的剪纸》吗？谁来说说课文主要写的是什么？
2、你们看，老师今天带来了几幅剪彩纸作品。请你分别为这些作品取个好听的名字。
二、看图练说。
1、仔细观察剪纸作品，看图练说，要交代清楚事情发生的时间，地点，人物及其经过。
2、叙述主要人物，仔细观察人物的表情，动作，衣着打扮。
3、连起来按一定的顺序说一说剪纸的内容，要求细致具体。
三、放飞想象。
1、张开想象的翅膀，想象事情的前因后果。
2、小组讨论把事情的前后经过连起来完整地说一说。
四、展开联想。
看着这么精美的剪纸作品你会联想到什么？集体交流①台上一分钟，台下十年功。一定是平时的刻苦练习，才会产生如此精美的作品。
②老人剪纸时的神态，动作等。心灵手巧③劳动人民的智慧真是令人赞叹。
五、构思布局，酝酿习作。
请同学们把自己编写的故事完整地写下来。教师巡视指导。
六年级语文下 习作 “欣赏剪纸,想象作文”漫谈
六年级语文下 习作 欣赏剪纸，想象作文 漫谈。剪纸，形象生动，构图精巧，是一种民间艺术传统工艺品，剪纸兴于汉 唐时代是民间艺术中一朵奇葩，内容多，寓意广，祥和的图案增添了喜庆的氛围，娃娃 葫芦 莲花寄托着人们的美好愿望，家禽 家畜 瓜果虫鱼等与人们生活息息相关，本次作文让学生欣赏四幅色彩缤纷 惟妙惟...
六年级剪纸作文剪纸作文六年级习作四 剪纸
六年级剪纸作文剪纸作文六年级习作四 剪纸。剪纸，是中华民族流传的艺术，瞧！这些色彩缤纷，形象生动，内容丰富，美不胜收的剪纸，就是我们的作品。其实，每个生动的剪纸背后，都有一个神秘精彩的故事。以象寓意 以意构象来造型，同时，又用比兴的手法创造出来多种吉祥物，把约定成俗的形象组合起来表达自己的心理，追求...
小学六年级语文下教案《习作4》
教育资料 小学六年级语文下教案 习作4 2 指导学生通过阅读习作指示，讨论交流，明确这是介绍菊花有关知识的作文，不能写成看菊展的参观记或是菊花的状物作文。3 要提醒学生不要罗列资料，而是要选择自己喜欢的和特点比较鲜明的作重点介绍，其他的则应略写。教学要求 1 通过丰富多彩的教学活动，激发学生 身边事...