xī shēng fáng’ ài líng chén hé xié yǔn nuò yǐn mán
2、选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。
提供（gòng gōng望洋兴叹（xìng xīng
矿藏（cáng zàng情不自禁（jīn jìn
4、中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？
5、根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。
1）忘本三国演义洛阳刘禅。
2）孙悟空太上老君炼丹踢翻。
3）鱼湖面皱纹 abcc
4）岁寒三友画画自信苏轼。
6、引号用法。选择下面句子引号的用法。
表示直接引用的话。 ｂ表示特定的称谓或需要着重指出的部分。ｃ表示讽刺或否定。 d表示突出强调。 e 用来引用成语、谚语、歇后语等。
1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球。
2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹。
7、修改病句：
1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。
8、课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。（每类至少写两本书或两篇文章。）
a唐诗。b宋词。
c外国文学作品。
d我国名著或名人传记。
9、按照要求写句子。
1）“谁敢来劝阻我，我就处死他！”
用上“谁……谁……”句式。
2）听了少年这番话，吴王恍然大悟。（用不同的词序组成2个句子）ab
3）“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”
这样自问自答的句子我也会写：
10、在括号里填上合适的关联词。
2）大臣们认为攻打楚国（ ）取胜的希望很大，（ 其他诸侯国乘虚而入，后果（ ）不堪设想。（ 大臣们都不同意吴王的主张。
11、成语诗歌大放送。
我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我情不自禁地想起了等成语；乘船荡舟西湖，我不禁想起了等古诗句；来到海边，我想起了等成语；攀上了泰山，我想起了等诗句。
12、课文写真。
1流水不腐。
从善如流。近水识鱼性。
欲知山中事。
(2) 《学会合作》为了说明合作的重要，举了两个例子学了这篇文章，我想到等关于合作的名言警句。
(3)“西塞山前白鹭飞表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。
(4)“常记兴尽晚回舟知否，知否中的真正让词人“沉醉”的，又岂止是醇厚的美酒？
二、阅读欣赏。
二）敬重卑微。
1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
5）（ 没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。
6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？
有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ 精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。
2、在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。
3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。
4、读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。
第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。
第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
答。蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了。
和这样两种精神、。
5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）
6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。
三、习作园地。
尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。
请你选择生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次的尝试》补充完整，写一篇以上的记叙文。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。
一、2、gōng 供品 xīng 高兴 cáng 宝藏 jīn 禁止
4、自相矛盾狐假虎威画蛇添足掩耳盗铃
5、乐不思蜀火眼金睛波光粼粼胸有成竹
6、b e7、（1）“利用海洋”和“开发海洋”颠倒一下位置。
2）“等”改为“和”。
9、（1）谁敢来劝阻我，我就处死谁！
2）少年这番话，吴王听了恍然大悟。
吴王听了吴王这番话，恍然大悟。
二、（一）1、绿油油红通通。
2、蓝天大海白鸥椰树沙滩。
蓝蓝的碧玉般玉屑银末般金灿灿。
3、海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
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