（人教pep）六年级英语下册说课稿。
unit 1 how tall are you ?
我今天的课题是——how tall are you?
本课的教学目标是：
1.知识与技能：
能理解对话内容，完成相应的练习题；
复习辅音／p／、／b／、／t／、／d／，学习双元音／ei／、／ai／、／oi／，学会拼读由以上音素组成的音节。
2.过程与方法：
通过学习活动，进一步掌握用英语表达高度、长度的方式以及形容词比较级句型的用法。
3.情感态度与价值观：
在学习活动中培养学生的团结合作意识。
本课的教学重点是：
理解对话内容，侧重掌握高度、长度的方式以及形容词比较级句型的用法。
教学难点是：
双元音的教学以及由这些因素组成的音节；⑵形容词funny比较级的构成。
教学方法是：
讲授法与问答法相结合。
本课主要分为：
热身/复习、新知呈现/操练、拓展/巩固、作业设计四个部分。
在热身/复习这一环节中，通过**歌曲mypets，活跃课堂气氛，熟悉歌曲旋律。let’s chant的设计使学生能以更佳的心理状态进入英语课的学习。为了培养学生的语言表达能力特设计了“说说我的小天地”这一活动。
在新知呈现/操练这一环节中，通过出示二幅熊的**，让学生进行观察，并且用不同的形容词比较级对这两幅**进行比较，一方面复习了旧知识，另一方面在学生的活动中自然呈现新的语言点，使学生在不知不觉中接受新语言。为了巩固新的语言点，特设计“量灰熊”活动，让学生在实践活动中，灵活运用新的语言点，进而通过让学生量其他物品，巩固句型i think……。
在教学let′read时，先是让学生观察插图，提出问题，让学生带着任务去听去做，有助于锻炼和培养学生的有意注意能力，提高听力及语言理解的效率。两人一组阅读对话，使学生感觉处于真实的交际状态。通过完成填句子练习，让学生进一步巩固对话内容。
随后通过再次**录音，学生跟读并练习对话，以此来提高学生的口语能力。
在pair work这一环节中，通过让学生画出自己及好友，并运用形容词比较级进行描述，锻炼了学生的动手和写作能力。
在pronunciation这一环节中，先让学生观察这些音标，随后**录音，学生跟读，帮助学生正确认读音标，感知音标的音与形。“我会分”这一活动，使学生能够学以致用，感受成功，也有助于学生巩固／ei／、／ai／、／oi／。
在拓展/巩固这一环节中，利用“我们来”这一活动，让学生再次巩固对话内容。
最后通过作业设计，锻炼学生的阅读和写作能力。
人教PEP六年级下册英语教学设计 Unit1第6课时
unit1第6课时教学设计。教学目标。1.完成听力内容。2总结形容词原级变比较级的规则。3.能读懂story time 中的故事并进 景剧表演。教学重难点。总结形容词原级变比较级的规则。教学准备。课件 录音。教学过程。1 热身导入。1 let s sing the song my small cat...
人教版pep六年级下册英语单元词汇
unit 1 taller 更高的。shorter 更矮的。stronger 更强壮的。older 年龄更大的。younger jg 更年轻的。cm 厘米。than n,n 与 相比较。little litl 小的。tail teil 尾巴。think ik 想 思考。funnier 更滑稽的。kg...
人教版PEP 六年级英语下册期末语法复习项目
金戈铁骑整理制作。小学英语学习材料。金戈铁骑整理制作。小学六年级期末复习资料。一 四种时态。1.一般现在时 present 标志语 usually oftenalwayssometimes every year 构成 主语是单数，谓语加s.主语是复数，谓语用原型。2.一般过去时 past 标志语 l...