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学校。教师。
___年___月___日。
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1、学习习惯。
1)的读写姿势，并养成习惯。
2)的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成的朗读、背诵的习惯。
3)培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
六年级下册语文教学计划。
田园镇达丙村完小--杨海燕。
一、学生情况分析。
本学期，我继续担任六年级1班的语文教学工作，班级共有学生24人。本班学生基础相对差一些，多数男生的学习态度不够端正。特别是董强、李文海在学生中起坏作用，只要他俩不违反纪律其他同学基本能遵守纪律。
而段晓晗、杨旋、王鑫、李锦等人是学习不努力，作业也不认真完成。本学期我将和学生多沟通、多交流，有针对性的进行辅导、因材施教，培养学生学习语文的兴趣，努力提高学生的语文素养。
二全册教材分析：
苏教版国标本小学语文六下阅读教材共24课，分7个主题单元，分别是"壮丽山川""正义必胜""诗文精粹""探索与发现""感悟人生""咏物抒情""师恩难忘"。另外，7个单元的"练习"中也安排了相应的阅读内容。本册教材亦如此前各册，是《语文课程标准》基本理念的物化，"课标"的基本精神当然是我们品文的准绳。
其次，编辑的预设思路与一线教师的教学反馈，也是解读本册教材的重要依据。而作为小学语文教材的压卷之作，承上启下，在教材序列中自有其特殊地位和功用，这也是不能忽视的一个考量参数。当我们据此研读这一篇篇文质兼美的课文，会欣喜地发现，本册阅读教材均为难得的精品佳作。
三、教学目标。
1、学习习惯。
1)的读写姿势，并养成习惯。
2)的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成的朗读、背诵的习惯。
3)培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。
4)培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮、大方；养成爱护学习用品的习惯。
5)学习写钢笔字的姿势和方法，并养成习惯；培养预习课文的习惯。
6)学习写毛笔字的姿势和方法，并养成习惯。
7)培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍；培养读书做记号的习惯。
8)培养写日记的习惯；能够爱护图书，并养成习惯。
9)培养作业的习惯；学会使用工具书，并养成习惯。
10)培养修改作文和多种渠道学习语文的习惯。
11)培养勤于搜集资料和不懂就问的习惯。
12)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯。
2、汉语拼音。
汉语拼音，汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话。
3、识字写字。
1)认读147个生字。
2)能够按笔画顺序默写生字125个，能够按字的结构把字书写端正、写匀称。
3)学习用钢笔书写，写得、端正、整洁。
4)练习写毛笔字，知道类型汉字的间架结构及笔画特点口语交际。
1)能听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述内容。能讲述课文所写的故事。
2)能在看图或观察事物后，用普通话说一段意思完整、连贯的话。
3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，语句完整，意思连贯。
4)能当众说话，语句通顺，有礼貌。
5)乐于参加问题，敢于发言，说清楚的意思。
5、阅读。1)学习、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。
2)学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想，并注意默读的速度。
3)能凭借语言环境和生活，理解常用词语的意思。
4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
5)学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，疑难问题，养成预习习惯。
6)能阅读程度适合的少年儿童读物，主要内容。
7)学习浏览，知识面，需要搜集信息。
6、习作。1)能用学过的词语造句。能理顺次序错乱的句子。
2)学习有顺序地细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。
3)能修改有错误的句子。
4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
5)学习从内容、词句、标点等修改的作文。学习使用常用的修改符号。
四、教学重难点。
教学重点：1、培养学生良好的学习习惯。
培养学生良好的学习习惯，是《大纲》提出的教学目的之一，也是本套苏教版教材的一项主要目标，同时也是素质教育的一项重要内容。
通过前几年的学习培养，学生已初步养成一些好的习惯，如课前预习的习惯，认真听讲的习惯，上课作笔记的习惯，勤查字典的习惯，但还需要引导学生长期坚持。
2、抓好朗读背诵复述课文和字词句的基本功训练。
五、作文教学：
1、本册的作文教材与课文配合巧妙，从不同的角度实现了读写结合。在教学时，注意联系旧知，引导学生在原有的训练基础上向更高的层次延伸。
2、教给学生一定的学习方法，提升学生的阅读能力。
3、指导学生写好行楷字，学生初次学写行楷，因此有着一定的难度，教师要注意指导。
六、教学措施。
1、严格按有效课堂教学模式备好学案，用心编写好每课的检测题并认真按学案教学，做到当堂检测有实效，让学生每节课都有收获。
2、教学时，注意营造民主、和谐、宽松的课堂气氛，培养学生学习语文的兴趣。
3、严格要求自己，学习、领会新的教育理念，取长补短，努力形成自己的教学风格向课堂45分钟要质量，充分利用课堂时间，提高课堂效率。
5.加强课外阅读的指导，指导学生做好读写笔记，使读写的内容更加丰富，指导学生做好读写笔记。
6、在班级成立"一帮一同成长"小组，让优等生帮助学困生，共同成长共同进步。
7、注重说话练习，创造多种机会，使学生得到充分的锻炼。
8、搞好六年级总复习，努力提高学生成绩，加强尖子生辅导提高，抓学困生努力让他们有所提高最终能杜绝不及格。
七、教学时间安排(根据课程计划和课本的编排特点安排)
1、"培养良好的学习习惯(12)",安排两课时。
2、独立阅读课文安排1课时。
3、一般课文安排2课时稍长的课文安排3课时。
5、习作教学安排2课时。
6、综合练习，每个安排3课时。
7、"学和做"安排2课时。
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仅供参考。学校。
教师。___年___月___日。
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六年级下册语文教学计划
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六年级下册语文教学计划
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