人教部编版六年级语文（下册）
期末模拟测试卷一。
考试时间：90分钟满分：100分。
根据新教材编写。
一、单项选择。（20分）
1.下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）
a.栖息（xī） 地域（yù） 亲吻（wěn）
b.聊天（liáo） 迁移（qiān） 恐怖（bù）
c.支援（yuán） 炊烟（chuī） 挑剔（tì）
d.肿胀（zhǒnɡ） 躲避（bì） 绊倒（pàn）
2.下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）
a.张灯结彩万像更新七零八碎美不盛收。
b.赞叹不已别无所求随心所欲安然无恙。
c.和睦相处喜气洋洋肃然起敬遮天盖地。
d.万不得已能歌善舞行善积德两面三刀。
3.“成果、结果、后果”是一组近义词，但感**彩各不相同，与它相类似的一组是（ ）
a.优异优秀优良 b.团结结合勾结。
c.谦虚虚假虚伪 d.保护袒护庇护。
4.下列选项中加点词语意思相同的一项是（ ）
a.①不久，我的作文发表在县办刊物上。
讨论会上，大家纷纷发表意见。
b.①雨露是这样滋润禾苗的。 ②小日子过得挺滋润的。
c.①我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？
小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。
d.①树林里传来清脆的鸟语声。 ②爸爸做的凉拌黄瓜清脆可口。
5.依次填入下列句子中横线上的语句，最恰当的一项是（ ）
生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶。
飘逸着沁脾的清香散发着浓烈的祝福只有细细品尝，才能品出这淡淡的苦涩中所蕴含的真谛。
a.②③b.①②c.③②d.③①
6.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
a.元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
b.我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。
c.在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。
d.隔了几个月再来逛象园，那几只大象长大了不少，真是万象更新。
7.下列各项中标点符号使用完全正确的一项是（ ）
a.是的，聪明在于学习，天才在于积累。
b.十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。
c.成长路上您的关爱，叮咛与教诲，我都将铭记在心。
d.父亲鼓励我：既有一，何不能有二。
8.下列选项中不是比喻句的一项是（ ）
a.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味。
b.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
c.锅里的粥也像是益发浓稠了。
d.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
9.“晓看红湿处，花重锦官城”中“锦官城”指的是（ ）
a.天津 b.成都 c.重庆 d.南京。
10.某大型超市贴出一张超市通告（如图），下列说法不正确的一项是（ ）
a.这则通告向消费者警告一个产品可能带来的危险。
b.它为购买者给出了退回产品索要退款的建议。
c.如果你已经买了这种产品，它指导你该怎么做。
d.这些批次的饼干含有花生碎粒，警示人们都不要食用。
二、读句子，看拼音，写汉字。（8分）
1.这里是一个废弃的厂房，每到夏日，zhà lán（ ）上爬满了牵牛花，使原来qī qīnɡ（ luò mò（ 的氛围变得热闹起来。
2.每到hán dōnɡ là yu我最喜欢吃用suàn（ ）和cù（ bàn hǎo（ ）的jiǎo zi（ ）觉得特别有过年的气氛。
三、查字典。（4分）
读课外书时，读到一句：“贩子们穿着雨靴，高大粗壮，大约是古代海盗的后裔。”该句中“裔”字的意思不知道，你可以用___查字法查字典，先查音序___再查音节裔”在字典中的注释如图。
“裔”在本句中的意思，应该选择第___个。
四、按要求写句子。（9分）
1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。（用加点词语仿写句子）
那些雨滴有的有的有的有的2分）
2.树如果能自己找水源，长成参天大树还成问题吗？（改为陈述句）（2分）
3.日子很快就过去了。（改为夸张句）（2分）
4.用修改符号改下面的一段话。（共六处错误）（3分）
我的同桌叫李原，他的家乡是山东济南人。他学习成绩非常优秀，在班上屈指可数。今天他没有来上学，我估计他肯定生病了。
他虽然成绩好，但是乐于助人。在他的帮助下，语文对我产生了浓厚的兴趣。
五、恰当运用学过的名言、诗句填空。（6分）
1.人们常用杜甫的“随风潜入夜这句诗，来形容老师对学生默默无闻的培育、潜移默化的影响。
2.古语说尽管批评往往是刺耳的，不易于接受的，但它有利于我们的成长和进步。
3.小时候听奶奶给我讲牛郎织女的故事，只知道织女不仅漂亮，而且非常勤劳。《迢迢牵牛星》中是对织女形象的完美诠释。
4.变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在2000多年前，《淮南子》中就提出。
六、阅读理解。（21分）
一）课内阅读。（6分）
波莉姨妈真是高兴到了极点，撒切尔太太也是如此。然而，等派到山洞里的信使把这个喜讯报告给她的丈夫时，快乐才会变得十全十美。汤姆躺在一张沙发上，身边围满了热切的听众。
他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。
1.选段中的画线句子，波莉姨妈和撒切尔太太的心情可以用四字词语来形容。（1分）
2.选段中的“这个喜讯”指的是1分）
3.汤姆是怎样找到第三条通道的？（2分）
4.结合选段内容说说汤姆是一个怎样的孩子。（2分）
二）课外阅读。（15分）
难忘的访问。
前不久，我应邀来到英国伦敦某学校访问，校长热情地接待了我，并把跟在他身后的一个十一二岁的男生推到我面前，和蔼地说：“你向中国客人做个自我介绍吧。”这个男生难为情地说：
“我叫爱德华，刚才我把低年级男孩打得鼻青脸肿，被校长‘惩罚’，为您参观校园做临时讲解员。”我惊讶地看看爱德华，又看看校长那意味深长的微笑，便心领神会地鼓起掌来。
爱德华推开体育馆大门，指着陈列品，滔滔不绝地告诉我哪个奖杯是哪次比赛得来的，哪件球衣是哪个校友在哪场大赛中穿过的。我问他：“你怎么对这些信息掌握得如此清楚？
”他自豪地说：“我就是学校这支橄榄球队中的一员！”
我们从体育馆出来，天空下起了蒙蒙细雨。校长想带我回办公楼，但是，爱德华突然小声向校长提议：“再让他去看看‘琼斯的椅子’吧。
”校长眼睛一亮，点点头。爱德华带我来到了小喷泉旁边的“琼斯的椅子”前，他沉痛地说：“五年前，琼斯在这所学校读八年级。
有一天，他在上学的路上被一辆汽车撞死了，为了纪念他 ，同时也为了提醒人们珍爱生命，学校在这里安放琼斯曾坐过的这把椅子。”
校长用慈爱的目光注视着爱德华，对他说：“汽车没有眼睛，也没有理智，它对琼斯犯下了罪过；而我们不是汽车，我们有眼睛，有理智，应该懂得爱和尊重，懂得保护弱小者和无辜者。你觉得呢？
”爱德华使劲地点头，羞愧和自责使他的双颊绯红了。就在那一刻，我深切地体会到了尊重的力量！这样能让犯了错误的人在一份高贵的赐予面前幡然醒悟。
1.联系文章内容理解下面词语的意思。（2分）
心领神会。幡然醒悟。
2.文中三处画横线的句子，描写了校长的（ ）2分）
a.语言和神态 b.动作和神态 c.动作和语言。
3.找出短文中描写爱德华心理变化的词语，按顺序填写在括号里。（3分）
羞愧和自责。
4.校园里安放“琼斯的椅子”的作用是2分）
新人教版小学六年级语文下册
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