六年级语文期中试卷

发布 2020-07-21 03:32:28 阅读 1233

一、看拼音写词语。

hé xié yǎn mò wǎn zhuǎn duān xiǎnɡ

jū ɡnɡ shū jí

二、 选择加点字的正确读音,用“∨”标出。(4分)

笨拙(zhuó zhuō 内疚(jiū jiù) 吐蕾(tǔ tù )祈祷(qǐ qí )

栖身 (qī xī) 巢穴(xué xuè) 鲜血(xuè xiě 填空(tiān tián)

三、 下面的几组词,完全正确的一组是( )填序号)(3分)

a 战战兢兢聚精会神兴趣昂然情不自禁如怨如诉。

b 喜出望外雪中送碳情深厚意天真无邪关山重重。

c 昂首阔步苦心孤诣千姿百态相依为命追古抚今。

d 置之不理绝无仅有同归与尽翻来覆去小巧玲珑。

四、根据积累填写(26分)

1、走进大自然,领略“山路原无雨草亭闲坐看花笑

的意境,寻觅鸟鸣山更幽”的空灵。你不仅会得到大自然赐予的欢愉,还会得到大自然智慧的启迪。

2、请你写出三个关于学习方面的谚语。

3、法国的雨果说过。

让我们懂得要有广阔的胸怀。

4、最妙的是下点小雪。看吧。

银边。这段文字选自作者是请你再写出其中的一个拟人句。

5、风,在它的枝头;蝉,在它绿色的帷幕中;在它的树下;连那,一钻进去,就。

五、口语交际(5分)

还有两个多月就小学毕业了,回忆六年来的学习生活,感慨万千,请你写出一段话,表达出自己的真实感受。

六、阅读并回答问题(23分)

一)课内阅读。

实际上,鸟儿一直都在树上,在夏天的树上,在秋天的树上。只是由于树上有了真正的花朵,有了枝繁叶茂的摇动,我们才看到了更多生命的美丽,因而忽视了树上的鸟。我说,在一年四季,鸟儿从来就是树上的花朵。

它们隐藏在树叶之间,与绿叶一起舞蹈,与春风一起唱歌,夏天的蝉鸣由一只鸟定调,秋天的月夜被一声鸟鸣切开。树木本来就是鸟的家园。

1、片段选自课文《》。

2、给短文标点处加上标点。

3、从文中找出“躲藏”“形状各异”的近义词:()

4、“鸟儿从来就是树上的花朵”是个比喻句。把“ ”比作“ ”用“ ”比喻“ ”

5、“我认定鸟是树木的花朵,千姿万态的花朵,常开常新的花朵,跳着舞蹈的花朵,唱着歌的花朵……”用了( )修辞方法。

6、短文赞美了(),表达了()

二)心灵之灯。

表姐从事特殊儿童的教育工作,使我有机会和那些有残障的小朋友打交道。一次,我替表姐接一位盲童回家过夜。夜很深了,他不肯睡觉,却安静地坐在我身边。

他的发问打破了夜的沉默:“您能告诉我‘红’是什么样子?”这下可把我问住了。

思考了一阵,我只有笨拙地解释:“你感受过‘火’吗?火是‘红’的。

”“那 ‘红’一定很烫呀!” 他说。我又讲:

“老师给你讲过太阳吗?太阳是‘红’的。”“那‘红’一定可以给你们光明了?

”“我们身体里的血也是‘红’的。”“那‘红’一定是流动的。”我发现自己根本无法给他解释清楚抽象的“红”是个什么样子,因为在他的世界里只有黑一种颜色。

我颓然地想:失去了眼睛,实在是一件痛苦的事情。这时,盲童自言自语地说:

“红是流动的、是烫的、是发光的,好美丽哦!”在我们明亮的眼睛中一成不变的事物,到了他的世界里却具有了这么多种美好的属性,多么敏锐的感觉!

“大哥哥,你听!”他突然喊道,“你听,外面有小猫在叫。”我仔细聆听,却没有听见什么动静。

我愕然地沉默不语。他拉着我的手坚持说:“是有猫叫!

”我只好顺从地打开门,呀!真有一只冻得瑟瑟发抖的小猫“喵喵”地在叫。他失去了眼睛,耳朵却比常人更能倾听外界的声音,他是用心在领悟这个世界,而我们这些正常人只是运转我们的感官,听到的是谁家在吵架,谁家在打麻将之类的嘈杂之音。

他的遭遇使他更有一种悲天悯人的情怀,在普通声音中分辨出最动人最惹人爱怜的声音。

他是用心在领悟这个世界,而我们这些正常人只是运转我们的器官。

他是不幸的,却又是幸运的。幸运的是比我们多一分细腻的情感,比我们更加珍惜活着的美丽。有一个故事说,乡下有位瞎婆婆在自家院门外安装了一盏灯,她说这是为了过路行人的安全。

老人用灯为别人照路,同时也点亮了自己持久不息的生命之灯。我黯然,检讨自己在物欲横流的商业社会,是否已经迷失方向,已经不能承受生活的平凡之美?

1、本文写了有关“盲童”的两件事,请简要概括。

2、面对这位“盲童”,每个人都会怦然心动,文中的“我”受到震撼,情绪发生急剧的变化,开始“颓然”,而后“愕然”,最后“黯然”。请分别指出产生情绪变化的原因。

3、文中划线句是针对文中的什么现象而发表的议论?

4、文章结尾时写了“瞎婆点灯”的故事,其目的是什么?

5、从中你明白了一个什么道理?

七、佳文有约(30分)

一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。”“一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起;两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去;三只蚂蚁来搬米,轻轻抬着进洞里。”这两首童谣,叙述了两种截然不同的结果。

从“故事”中,你得到什么启示呢?又想起了什么呢?请以“协作”为话题,写一篇习作。

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