六年级语文期中试卷

发布 2020-07-21 03:30:28 阅读 2205

满分:100分。

卷首语:光阴似箭,转眼间半学期过去了,希望同学们在这次测试中发挥出自己的最好水平!

一、基础热身。

一)拼一拼,写一写。(9分)

融水书兴( )

zhēngjiǎojwàng

风丫忙记。duàn liàn sì yuàn kǒng bù yán jùn chuī yān

二)选择正确的字组词,画“√”

插(秧央) 考(验检) (爆暴)竹杂(拌伴)儿。

含(糊湖) 尖(锐悦) (非匪)徒 (哀衰)思。

三)选词填空。(5分)

专心致志座无虚席零七八碎千钧一发一拥而入。

1、杂技表演很精彩,剧场内。

2、在这的时刻,解放军战士跳进河里,救起了儿童。

3、宪兵、侦探、警察挤满了这间小屋子。

4、课堂上,同学们地听老师讲课。

5、箱子里有许多的工具。

四)照样子写词语。(6分)

1、乱蓬蓬冷赤热。

2、五湖四海上下面方颜色。

五)按要求完成下面各题。(7分)

1、下面各组句子中,带点词的意思相同的在括号里打“√”不同的打“×”

丽丽考上了名牌大学,家人都感到非常的骄傲。

我骄傲啊!奥运会在北京举行啦!

你真厉害,这么难的题也能做出来。

你真厉害,老师的话也敢不听。

2、他在看书。(扩写句子,至少扩两处)(2分)

3、毒刑拷打算得了什么?(改成陈述句)(1分)

4、修改病句。(2分)

1)傣族是竹楼传统的建筑形式。

2)这一天,通知我去老师办公室。

二、整合提高。(17分)

1、用课文原话填空。(4分)

弈秋教两个人下棋,其中一个人专心致志另一个虽然也听弈秋讲课,

虽然两个人一起学习,结果却是。

2、回忆课文,判断对错。(6分)

1)《匆匆》一文表达了作者对时光流逝的无奈何惋惜。

2)“多数铺户在正月初六开张”句中“开张”指商家开始营业。(

3)《十六年前的回忆》是李大钊的儿子写的一篇回忆录。

4)“父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪,就向外走。”李大钊坚信敌人不会抓他,所以才会“不慌不忙。

5)为人民而死,就是死得其所。所以牺牲多少人都无所谓。 (

6)《为人民服务》中提到的要正确对待批评,为人民利益坚持好的、改正错的。(

3、说说下面的句子表现了李大钊哪些高贵的品格。(4分)

1)你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?

2)我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

4、《灯光》中的郝副营长为了让孩子们能够在电灯底下学习,不惜牺牲生命。你。

每天晚上都要在灯下学习,看到明亮的灯光,你会想到什么?写一写你的感受。(3分)

三、阅读《为人民服务》片段,完成习题。(10分)

我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军,是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着的,是彻底地为工作的同志就是我们这个队伍中的一个同志。

①人总是要死的,但有不同。②中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

”③为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。

1、在文中横线上填上合适的词语。(2分)

2、用“ ”画出这段话中运用了对比论证的句子。(2分)

3、将文中画“ ”的句子改成因果关系的句子。(1分)

4、文中①句与②③句的关系是( )2分)

a.先因后果 b.并列关系 c.先概括后具体。

5、你还知道那些“死是比泰山还要重的”的人?(至少三个)(3分)

四、课外阅读。(12分)

人民在他心中。

朱伯儒伯伯高高的个,他那双深沉的眼睛给初次见面的人一种严厉的感觉。但事实并不是这样。凡是熟悉他的人都知道,(尽管、不管在多么艰苦的环境中,他都能热情帮助别人。

人民的(疾苦、痛苦、困苦牵动着他的心,他关心别人胜于关心自己。

朱伯伯关心别人的事迹多得很。

在河南省乡县时,他看到这里的群众生活十分(疾苦、痛苦、困苦就写信给自己的妻子,要她把家里的旧衣服多寄些来送给群众。

在武汉空军工地上,身为民工大队长的朱伯伯,成天和民工一起(艰难、艰苦、艰巨) 施工,他流的汗水从不比民工少。民工的家属到工地探亲,他总是把自己的住房让出来,自己和民工挤在一起过夜。民工胡仕元是个能干的好青年,可是身体弱,家庭生活又(疾苦、苦难、困难他生病以后一连五年,都是朱伯伯出钱为为他治病,接济他全家人的生活。

2024年,在火车上,一位素不相识的老人突然患病急需输血。朱伯伯毫不犹豫地献了血,又改变了自己的路线,一直把这位老人送到家。

是什么力量促使朱伯伯默默无闻地为人民做好事呢?朱伯伯说:“没有人民的养育,我就活不到新社会,更不能成为一个干部。

我对人民有感情,看见别人遇到困难和不幸,就觉得自己有一份责任(努力、尽力、奋力) 去帮助他们。”朱伯伯是这样说的,也是这样做的。

1、选择括号里恰当的词语,写在横线上。(3分)

2、结合文章解释下列词语。(3分)

接济: 素不相识:

默默无闻:

3、短文讲了几件朱伯伯帮助别人的事迹?分别是什么事?(3分)

4、读了这篇文章,你有哪些收获?(3分)

五、妙笔生花。(30分)

回忆一件往事,仿照课文《十六年前的回忆》的叙述顺序,以的回忆”为题写一篇作文。文中不得出现真实的校名和人名,字数不少于。

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