一。读文，看拼音写词，再填空。（4分）
地球总是qīng（ ）其所有，把它的一切都给了我们，可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情：无休止地砍伐森林，把动物拎上饕餮的肉案，无节zhì( 地侵占植物们的领地，还有还有还有……
二、用“简’’宇组成四个不同的词写在相应的括号里。(4分)
①***是多么劳苦，多么。
②这道应用题很他很快就做出来了。
③桑娜的小屋里只有几件破旧的家具，十分。
④他学习人了迷。
三．给下面词语中加点字选择正确解释，在序号上打“√”2分）
①狐假虎威 a.假如 b．借用，利用 c．不真实的。
②表里如一 a.** b，榜样 c，露出外面的 d．测量用的仪器。
③深思熟虑 a.成熟 b．熟练 c.程度深 d．食物烧煮到可吃的程度。
④喜出望外 a．拜访 b．看 c．希望、意料 d．责怪。
四．选择恰当的比喻，依次填入空格处。（4分）
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放___婉约___粗犷___细腻___洋洋洒洒，蔚为大观。
a、如旭日喷薄 b、似风拂扬柳 c、如小桥流水 d、若大江东去。
五。 判断下列各题，把正确答案的序号写在括号内。（2分）
1. 下面各组词语没有错别字的是（ ）
（1）娱乐恐布哀思申请。
（2）洛阳灵魂账子结构。
（3）闪烁阻挠铭文呐喊。
2. 下列各组词语中带横线字的读音，正确的一组是（ ）
（1）魁梧（wǔ） 曲（qū）曲折折
（2）廉颇（pō）人才济（jì）济。
（3）丞相（xiàng） 支支吾（wú）吾。
六。 观察下面的成语，照样子再写出三个成语。（2分）
取长补短。三言两语。
七．按要求写句子。(12分)
①这么冷的天，那个拉车的是不能光着脚拉着车在路上跑的。
改为反问句。
②任弼时同志不同意搬进新房子，他说，怎么能以一个人牵动一个机关呢？
改为陈述句。
③人民生活水平迅速提高，是因为党的改革政策好。
改为先因后果的句子。
4）写一个句子表现一个人痛苦情态，并用上1—2 个4字词语。
(5)修改病句：
a、麦子已经成熟了，真是丰收在望。
b、不管你信不信，事实才是事实。
八。 在（ ）里选择正确的答案打“√”4分）
1. 古诗《示儿》、《闻官军收河南河北》、《春夜喜雨》的作者是（唐代、宋代）（杜牧、杜甫）。
2. 我们所学的课文（《草船借箭》、《将相和》、《景阳冈》）是选自我国长篇历史**《三国演义》中的故事，**的作者是（施耐庵、罗贯中、吴承恩）。
九。 按要求默写。（4分）
1. 写出《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句。
2. 写出《为人民服务》一课中引用中国古代文学家司马迁的语句。
十、就下面提供的两则材料中选择一则，说说你有什么感悟？请简要写出来。（4分）
（1）一堵牢固的水库大堤，因一群不显眼的蚂蚁的侵蚀，而使大堤破损发生水灾。
（2）冰雪万丈，阳光能把它消融；太阳光芒四射，但一朵乌云却能遮住它的光辉；乌云滚滚，但一阵风能把它吹得四处逃散。
十一、 阅读短文，回答问题。（28分）
一。亲爱的老师，你还在我故乡那长着许多荔枝树的山村小学任教吗？你还在背（bēi bèi）着我故乡的小学生涉过那条湍急的小河吗？
你的音容笑貌时时浮现在我的脑海里，引起我许多美好的回忆。
你走出师范学院的大门，毫不犹豫地踏进我们偏远的山庄。你丝毫没有繁华城市小姐的（矫娇骄）气，吃苦耐劳，稳重端庄，受到了全村父老乡亲和孩子们的喜爱。
那年你才十八岁，像大姐姐一样时刻关心着我们。我故乡的山野，那么多的沟沟坎坎，那么多的泥泞（nìng níng）小路。在多风多雨的季节里，放学时，你总是送我们回家。
你把裤腿卷得高高，光着脚丫，一个一个地背着我们（淌趟）过那条脾气暴躁的小河。浪花溅到你的身上、脸上，雨水打湿你乌黑的头发，你却全然不顾。
隔着小河，你向我们频频招手，反复叮咛：“路滑，慢点儿走，明早我来接你们……”你悦耳的声音让小河的波浪带到很远很远的地方，你灿烂的微笑像满山遍野的杜鹃花一样美丽。
如今，我已大学毕业，即将成为一名老师，我决心像您那样。
1. 选择文中括号里正确的读音和字，画“√”4分）
2. 在（ ）里填上合适的词语（不能和短文中的相同）。（6分）
的山野的小路的小河
的山庄的声音的微笑。
3. 短文具体写了女教师的什么事迹？（简要写出来）（2分）
4. 联系短文内容，补充结尾。（2分）
5. 请你给这篇短文加一个题目，写在短文前的横线上。（2分）
二）一分钟。
著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教**，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。
当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房（ ）高大宽敞，（ 房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。
没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻关上了房门。
很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象－－房间内的一切（ ）摆放得井然有序，（ 有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。
没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬（gān gà）又遗憾地说：“可是，我……我还没有向您请教呢……”
“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。
后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。
1. 联系上下文，在短文的（ ）里填上恰当的关联词语。（2分）
2. 根据意思在短文中找出相应的成语，写在（ ）里。（2分）
a. 好像在思考着什么。
b. 形容整齐的样子，有秩序。
3. 再读一读第二自然段，结合全文选择正确的意思，画“√”2分）
（1）班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。（
（2）班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。（
（3）因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。（
4. “只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。（4分）
5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句（至少两条）（2分）
九。 习作（30分）
1. 读了《一分钟》这篇短文，你有什么感想？请你写一篇读后感，要联系自己的生活实际和思想实际，写出自己的看法和想法。
2. 以《__教我___为题，写一写在你成长的过程中某个人对你的教育和帮助。先把题目补充完整，再选择具体事例来写。
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