人教版pep小学英语。
六年级下册。
全册教案。unit1 how tall are you？
a let’s learn
教学时间总第___课时。
教学目标：1、学生能够听、说、读、写单词：younger, older, taller, shorter, longer
2、能够正确运用上述单词描述人物的外貌特点。
3、能够理解形容词比较级的基本构词规律，即在词尾加-er
教学重点：1. 学习和运用句型：how tall are you ?
2. 学生能够听、说、读、写单词：younger, older, taller, shorter, longer
教学难点：能够正确运用上述单词比较人物的外貌特点。
教学准备：1.多**课件。
2.点读机，点读笔。
unit2 last weekend
part a let’s learn
教学时间总第___课时。
教学目标：1. 能够听说读写单词和短语：cleaned my room, washed my clothes , stayed at home, watched tv
2. 能够听说读句型：how did you feel?what did you do?并会相应的问答，进行关键词的替换操练。
3. 能够运用新学的内容完成 “do a survey and report”任务。
4.掌握动词过去式的句子。
5.在小组的讨论交流中，培养学生英语的综合运用能力。
教学重、难点：重难点是掌握a-let’s learn的四会单词和短语读音和拼写，掌握单词过去式的规则和发音。
教学准备：ppt课件，词卡，点读机。
pep英语六年级下册unit 2 last weekend
part b let’s learn 第四课时。
教学时间总第___课时。
教学目标：1.能听，说，读：read a book , saw a film ,had a cold, slept.
2.能听，说，会读时间短语：last weekend, last night, last monday, yesterday, the day before yesterday 并能做出相应的替换。
3.掌握句型what did you do ..以及回答，过去式的一般疑问句的形式：
did you...yes，i did.\no,i didn’t并知道关键词替换。
4. 能完成look and talk的练习。
5.有欲望运用过去式谈论过去的事情。
教学重、难点：
1.掌握过去式的一般疑问句的形式：did you...yes，i did.\no,i didn’t.
2.动词过去式的一般疑问句及其回答。
教学准备：ppt 词条
unit 3 where did you go?
part a let’s talk
教学时间总第___课时。
教学目标：1.学生能够感知句型：where did you go..?what did you do ?的语义及语用情景。
2.能够在**和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。
3.能够在语境中理解生词fell off, labour day, mule, turpan, could, till的意思，并能正确发音。
4.能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
5.能够在情景中恰当运用由where和what引导的一般过去时特殊疑问句。
6.能通过对话学习了解新疆的风土人情。
教学重难点：
在实际情景中灵活运用句型：where did you go ? i went to…来与他人进行交流。
教学准备：ppt课件。
unit 3where did you go?
第二课时。教学时间总第___课时。
教学目标：1. 能够听、说、读、写以下动词短语：rode a horse rode a bike went camping hurt my foot went fishing
2. 能够运用句式：where did you go last saturday? what did you do there?
3.能够恰当运用本部分核心句型和单词谈论自己的假日活动。
教具准备：教学光盘、单词卡片。
教学重点：1.本课时的教学重点是掌握5个动词短语的过去式形式。
2.是以下两个句子的运用：where did you go last saturday?
what did you do there?教师要多示范，通过有针对性的反复操练知道学生熟练掌握。
教学难点：学生能够大胆创编和表演有关去过**和做过什么的小对话。
PEP人教版小学英语六年级下册教学计划 1
一 指导思想。本学期，我英语教研组的教师认真学习新课改理念，为了适应基础教育改革的潮流，不断开进教学方法，力求所教班级的三率超过城区的平均三率。我教研组教师认真学习新课改理念，为了适应基础教育改革的潮流，不断开进教学方法，长期以来，以市教研室 城区教研室的办学思想为指导，结合学校的具体情况以及市 区...
PEP人教版小学英语六年级下册教学计划 1
一 指导思想。本学期，我英语教研组的教师认真学习新课改理念，为了适应基础教育改革的潮流，不断开进教学方法，力求所教班级的三率超过城区的平均三率。我教研组教师认真学习新课改理念，为了适应基础教育改革的潮流，不断开进教学方法，长期以来，以市教研室 城区教研室的办学思想为指导，结合学校的具体情况以及市 区...
PEP人教版小学英语六年级下册教学计划 1
一 指导思想。本学期，我英语教研组的教师认真学习新课改理念，为了适应基础教育改革的潮流，不断开进教学方法，力求所教班级的三率超过城区的平均三率。我教研组教师认真学习新课改理念，为了适应基础教育改革的潮流，不断开进教学方法，长期以来，以市教研室 城区教研室的办学思想为指导，结合学校的具体情况以及市 区...