一、指导思想。
本学期，我英语教研组的教师认真学习新课改理念，为了适应基础教育改革的潮流，不断开进教学方法，力求所教班级的三率超过城区的平均三率。我教研组教师认真学习新课改理念，为了适应基础教育改革的潮流，不断开进教学方法，长期以来，以市教研室、城区教研室的办学思想为指导，结合学校的具体情况以及市、区教研室安排的教研活动，深入推进课程改革，全面落实素质教育。继续跨越课题的跟进和拓展，并做好综合英语试验的推进工作。
全面提高学生的英语语言素养以及人文、社会素养。在工作中我们组团结协助、勤勤恳恳，在搞好课堂教学的同时，坚持每周一次教研活动，组织学习课改理论、信息技术，形成积极学习、不断提高教学水平的良好气氛；积极的进行听课、评课活动，通过彼此观摩课堂教学情况，及时地发现问题，解决问题，同时也能闪现出一些教学的亮点以供彼此学习；加强集体备课，以老带新，共同研究，力求创新。二、学情分析。
六年级大部分学生能掌握基本的读和听的能力，能够听懂一些简短的对话，阅读一些较简单的对话和小故事。但是对说和写的能力仍然比较薄弱。学生虽然对英语学习有一定的兴趣，但仅局限于单词的学习，一碰到对话的学习，则有畏难情绪，不愿学，也学不好。
另外学生在课堂上不敢说，说的能力很弱，语音语调也不太标准。单词书写仍有少部分学生不达标，句子书写则打部分学生比较困难。本学期要加大训练学生说和写的能力，培养对英语的积极的兴趣。
三、教材分析。
本学期的主要内容为pep小学英语六年级下册，共有4个教学单元、２个复习单元。每单元分“ａ、三个部分，共１２页，复习单元为６页。全书配有彩色**式插图，设计新颖活泼，生动有趣。
本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题－功能－结构－任务。
根据学生的实际。
情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。四、教学目标。
本套教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
1．能听、说、读、写61个单词和短语以及7组句子和4个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2．能完成1个手工制作。
3．能听懂、会唱2首歌曲。4．能听懂、会吟唱2首歌谣。5．能完成2个自我评价活动。
6．能理解2个幽默小故事。
7．能了解2项简单的中西方文化知识。五、教学重难点。
激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
六、教学进度教学进度表：
周次1教学内容。
提出本学期对学生的英语学习方面的要求，常规。unit1 let's chant. a: let's learn. let's play.
课时数11备注。
let's start. a: let's 's talk.
group let's read. pair work.完成unit1部分活动用书练习。
b: let's learn. let's play.
2b: let's try. let's talk.
pair work. let's story time. good to know.
pronunciation.完成unit1测验。讲评unit2测验试卷。
3unit2 let's 's 's 's playa: let's try. let's talk.
let's play. a: let's read.
完成unit2部分活动用书练习。b: let's learn.
pair let's try. let's talk. pair work.
4c: pronunciation. task let's read.
c: story time. good to know.完成unit2测验。讲评unit2测验试卷。5
unit3 let's start. a: let's 's try.
let's talk. let's find out.完成unit3部分活动用书练习。
a: let's read. let's play.
6c: pronunciation. good to know.
完成unit3 a部分活动手册练习。let's chant. b:
let's find out. c: task time7
b: let’ let's read.
清明节放假。
c: story time. good to know.完成unit3 b部分活动用书练习。完成unit3的测验。8
讲评unit3测验试卷。段考前的归纳练习。段考前的归纳练习。期中模拟测试。9
讲评期中模拟测试。进行期中测试。期中测试的讲评。10
unit4 let's start. a: let's let's try. let's talk. let's find lead.
完成unit4部分a活动手册的练习。a: let's play. b: let's learn. c: task time.11
a: let's find out. b:
let's try. c: let's let's read.
let's find out. c: story time.
完成unit4 b部分活动手册练习。完成unit4测验和讲评。12
recycle 1 read and say归纳复习练习。
read and answer,listen and write,13
read and answer,read and write,read and answer14
let's find and write. story time.完成recycle 1部分练习册recycle 1 let's read,let's read,15
listen,write match and say,let's try,good to know
groupandwrite,lookupthewords,pronunciation,listenand
劳动节放假一天段考。
write,story time16-1819
完成recycle 2部分练习册。
归纳复习，模拟毕业考。复习迎考。期末检测。
人教版PEP小学英语六年级下册全册教案
人教版pep小学英语。六年级下册。全册教案。unit1 how tall are you？a let s learn 教学时间总第 课时。教学目标 1 学生能够听 说 读 写单词 younger,older,taller,shorter,longer 2 能够正确运用上述单词描述人物的外貌特点。3 ...
PEP人教版小学英语六年级下册教学计划 1
一 指导思想。本学期，我英语教研组的教师认真学习新课改理念，为了适应基础教育改革的潮流，不断开进教学方法，力求所教班级的三率超过城区的平均三率。我教研组教师认真学习新课改理念，为了适应基础教育改革的潮流，不断开进教学方法，长期以来，以市教研室 城区教研室的办学思想为指导，结合学校的具体情况以及市 区...
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一 指导思想。本学期，我英语教研组的教师认真学习新课改理念，为了适应基础教育改革的潮流，不断开进教学方法，力求所教班级的三率超过城区的平均三率。我教研组教师认真学习新课改理念，为了适应基础教育改革的潮流，不断开进教学方法，长期以来，以市教研室 城区教研室的办学思想为指导，结合学校的具体情况以及市 区...