六年级综合实践达成度

发布 2020-07-20 16:47:28 阅读 1309

武昌区小学综合实践活动各年级上学期学业评价标准及方法(讨论稿)武昌区教研培训中心小学综合实践活动核心备课组研制。

目录。第一节三年级上学期评价标准及办法 4一、三年级上学期资源包单元说明 4

二、三年级上学期各单元评价标准及办法 4

第一单元课题**为主的研究性学习活动 4

1.本单元分析 4

2.水平标准及检测 4

3.主题示例架构(神奇的泡泡) 6

第二单元社会考察为主的体验性学习活动 6

1.本单元分析 6

2.水平标准及检测 7

3.主题架构示例(校园巡礼) 8

第三单元社会参与为主的实践性学习活动 9

1.本单元分析 9

2.水平标准及检测 9

3.主题架构示例(自己的事情自己做) 10第四单元实际应用为主的设计与制作类学习活动 111.本单元分析 11

2.水平标准及检测 11

3.主题架构示例(翻绳游戏) 12

三、三年级上学期阶段性评价建议 13

第三节四年级上学期评价标准及办法 14

一、四年级上学期资源包单元说明 14

二、四年级上学期各单元评价标准及办法 14第一单元课题**为主的研究性学习活动 141.本单元分析 14

2.水平标准及检测 14

3.主题架构示例(和书做朋友) 16

第二单元社会考察为主的体验性学习活动 171.本单元分析 17

2.水平标准及检测 17

3.主题架构示例(火眼金晴看广告) 18

第三单元社会参与为主的实践性学习活动 191.本单元分析 19

2.水平标准及检测 20

3.主题架构示例(我们班的图书角) 20

第四单元实际应用为主的设计与制作类学习活动 221.本单元分析 22

2.水平标准及检测 22

3.主题架构示例(中国传统工艺:活字印刷) 23三、四年级上学期阶段性评价建议 24

第五节五年级上学期评价标准及办法 24

一、五年级上学期资源包单元说明 24

二、五年级上学期各单元评价标准及办法 24第一单元课题**为主的研究性学习活动 241.本单元分析 24

2.水平标准及检测 25

3.主题架构示例(网海自由行) 26

第二单元社会考察为主的体验性学习活动 261.本单元分析 26

2.水平标准及检测 26

3.主题架构示例(博物馆之行) 28

第三单元社会参与为主的实践性学习活动 291.本单元分析 29

2.水平标准及检测 29

3.主题架构示例(天使心人间情) 30

第四单元实际应用为主的设计与制作类学习活动 301.本单元分析 30

2.水平标准及检测 31

3.主题架构示例(元旦联欢会) 31

三、五年级上学期阶段性评价建议 32

第七节六年级上学期评价标准及办法 32

一、六年级上学期资源包单元说明 32

二、六年级上学期各单元评价标准及办法 33第一单元课题**为主的研究性学习活动 331.本单元分析 33

2.水平标准及检测 33

3.主题架构示例(明星我最爱) 34

第二单元社会考察为主的体验性学习活动 351.本单元分析 35

2.水平标准及检测 35

3.主题架构示例(生命保护伞) 36

第三单元社会参与为主的实践性学习活动 371.本单元分析 37

2.水平标准及检测 37

3.主题架构示例(我眼中的职业) 38

第四单元实际应用为主的设计与制作类学习活动 391.本单元分析 39

2.水平标准及检测 39

3.主题架构示例(我为学校留本书) 40

三、六年级上学期阶段性评价建议 41

第一节三年级上学期评价标准及办法。

一、三年级上学期资源包单元说明。

三年级上册资源包(华中师范大学出版社)中,身边的植物朋友、珍惜水资源、神奇的泡泡较侧重于课程**为主的研究性学习活动;纸质品巧制作较侧重于实际应用为主的设计与制作类学习活动;校园艺术节、我们生活的社区较侧重于社会考察为主的体验性学习活动;清除“牛皮癣”较侧重于实践性学习。生日怎么过、早餐的学问大等主题综合性较强,在教学过程中,不同阶段可涉及到不同的学习活动方式。

二、三年级上学期各单元评价标准及办法。

第一单元课题**为主的研究性学习活动。

1.本单元分析。

本单元学习重点:学生在本单元学习中第一次接触相对完整的课题**为主的研究性学习活动,对什么是研究性学习、研究性学习的基本程序是什么等等,还未建立起基本的了解。本单元旨在引导学生经历一次过程相对完整的小问题研究,建构研究性学习的基本程式,并侧重于学生问题意识的培育,体验观察、记录及整理等方法指导。

本单元内容分析:资源包中《身边的植物朋友》《珍惜水资源》《神奇的泡泡》等较侧重于研究性学习。本册资源包中,其它主题内的子课题也包含有部分研究性学习的成份。

也可选取与学生生活关系密切的其它内容的研究性学习活动来达成下列评价目标。

2.水平标准及检测。

第二单元社会考察为主的体验性学习活动。

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六年级综合实践总结

1 情感目标 通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。2 知识目标 通过引导学生主动 亲身体验实践,开阔视野,了解劳动技术 茶与生活 知识产权的保护 中秋节的由来 岭南隹果 环境保护和信息技术的一些常识。3 能力目标 使学生具有基本的生活自理能力 交往协作能力 观...