铜川市红旗街小学校级课题：ⅱ
课堂教学实效性的策略研究》——打造高效课堂，提高教学质量。
六年级语文教学研究评估阶段成果调查。
一、看拼音，写词语（8分）
kǒnɡ bù kū wěi shū jí fěi cuì
tuō jiānɡ piān pì chōu yē pái huái
二、给下列加点字注音（4分）
深邃（ ）追悼摇曳（ ）引吭（ ）
奇葩（ ）吞噬（ ）歉疚（ ）搔痒（ ）
三、按要求改写句子（5分）
1、傣家竹楼建筑结构一般通常比较简单。（修改病句）
2、谁说默默付出幸苦的铺路人不是真正的无名英雄呢？（改为陈述句）
3、老师对我说：“红红身体不好，你要多关心她。”（改为转述句）
4、所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌，婀娜的舞姿，优美清新的唱腔赞叹不已。
改为双重否定句：
缩句： 四、日积月累（14分）
1弗若之矣。为是其智弗若与？
2、中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死，或或
固”的意思是 ；“或”的意思是 。这句话告诉我们
3、“千门万户曈曈日选自宋朝诗人写的《 》写的是。
时的情景。你还知道我国那些传统节日及关于这个节日的诗句？
节日诗句：
4、人非生而知之者。
5启后孙谋读与耕。
五、选择恰当的关联词语填空。并用没选用的其中一组造句。（10分）
不仅……还…… 不是……而是…… 如果……就……
即使……也…… 不但……而且…… 一边……一边……
1没有歌舞，维吾尔人的生活( )不完整。
2、和田的花儿( )盛开在南疆的沙土里盛开在维吾尔人的门框边、房梁顶、墙壁的挂毯上。
3、腊八粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这( )粥小型的农业展览会。
4、客家人的土楼十分牢固经受无数次**，风雨侵蚀安然无恙。
六、语言运用。（3分）
同学们，通过最近的学习，你了解了藏戏、客家民居、傣家竹楼，你还认识了和田的维吾尔族。“百里不同风，千里不同俗。”我们陕西也有许多民风民俗，把你知道的介绍给大家听听。（2分）
七、阅读理解。
一）课内阅读（10分）
照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。
粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。
除此之外，这一天还要泡腊八蒜。吧蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子，在北京，过年时，家家吃饺子。
孩子准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
孩子们欢喜，大人们也忙乱。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，好在新年时显出万象更新的气象。
1、这个片断主要写 。
2、本片断中有一句谚语是这个谚语说明了。
3、为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会”呢？
4、“色味双美”的意思是说明腊八蒜色味双美的句子是。
5、“孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。”，零七八碎儿”在文中具体指什么？
6、春节期间还有哪些风俗习惯，通过你们家是如何过春节的说一说？
7、请你为家里写一副春联。
二）课外阅读。（17分）
别。嗒嗒嗒……嗒嗒嗒”无名高地敌军暗堡里的机枪不停地吐舔着猩红的火舌，就像个张着血口的魔鬼，一个将要登上高地的身影踉跄（）了一下，旋转着扑倒了。
看得真切的尖刀排排长朱铁痛苦地垂下头，眼光又落在手腕上。再过20分钟，部队就要发起总攻，可这颗钉子硬是拔不掉，刚才上去的战友又牺牲了。他扭头望望从各连队抽来的优秀骨干组成的尖刀排——眼下只剩下自己和班长孟梁、苏亮三人了。
他红着眼，抓起一捆手榴弹。
排长，你腿上有伤……我上！”苏亮一把死死地拽住朱铁，“只求你告诉一下俺爹妈……”爹妈？孟梁的心里悸（）动了一下，聊天的时候，他得知苏亮家里就他一个宝贝“疙瘩”，爹妈疼得不得了……
孟梁的心里涌起一股热浪，不，不能让苏亮上，可是……他似乎想起了什么，但一瞬间便又打消了。他夺过手榴弹：“排长，还是我上，我的动作不比苏亮差……再说苏亮是独生子。”
孟梁也是……”
朱铁沉重地点了点头。
孟梁抓住还想争执的苏亮，依恋地望着远处青山叠起的峰峦。深情地说：“苏亮，好好战斗，好好活着！”说完，转身，消失在依稀的曙光中。
不一会儿，一声震耳的巨响震响了黎明的天空。
1、给文中加点字注拼音。（1.5分）
2、读文中画“ ”句子，选择最合理的解释，将序号填在括号里。（1分）
(1)他当时似乎想起了（ ）
a．苏亮动作干净利落，如果我上去炸不掉敌人暗堡怎么办？
b．自己也是家里的独子，如果在战斗中牺牲，爹妈怎么办？
(2)“瞬间便又打消了”是因为（ ）
a．自己的动作不比苏亮差。
b．展示在战场上的英勇和舍我精神以及真挚深厚的战友情。
3、文中画的句子运用了和的修辞手法，你从这样的描写中体会到 。（2分）
4、这篇短文的主要人物有三个消失在依稀的曙光中”的是谁？他去哪了？请你用语言描述一下当时的情景，要突出人物的特点。（3.5分）
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