5、下列句子没有语病的一项是。
a．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
b．要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。
c．听到这个消息，各学校积极采取措施，防止此类***件再次发生。
d．圣诞节那天晚上，一走进教室，我就看到五颜六色的气球和一片欢呼声。
6、下面一段话的语序排列恰当的一项是。
他们把那个拉车的扶上车子②爸爸拿镊子夹出碎玻璃片③他们又给他敷上药④一个蹲着，一个半跪着⑤扎好绷带⑥伯父拿硼酸水给他洗干净。
ab. ③cd. ①
二、阅读《我的伯父鲁迅先生》选段，完成7——9题。（6分）
你不知道伯父摸了摸自己的鼻子笑着说我小的时候鼻子跟你爸爸的一样也是又高又直的。
“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”
“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”
在座的人都哈哈大笑起来。
7、第一段空缺处标点填写正确的一项是
8、下列对文中划横线句子的理解有误的一项是
a．这句话鲁迅先生一语双关，既幽默地解答了“我”的问题，又隐含着对当时黑暗社会的不满。国民党反动势力千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷的**。
b．句中“四周黑洞洞的”，比喻当时的社会一片黑暗，看不到一点儿光明，人民连一点儿民主和自由都没有。
c．“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与**。
d．该句运用设问的手法，让我们在这谈笑似的话语中，体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧**的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。
9、下列对文段写法、语句的赏析错误的一项是。
a. 选文采用了第三人称叙事方式，回忆自己的亲身经历，使文章生动、真实、感人，更具说服、感染力。
b. 选文表面上是在谈论人的长相问题，实则是伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会，可“我”因为年龄小，不能理解其深意。
c. 我们可以给选文加个小标题：笑谈“碰壁”，因为文段的主要内容是谈论“碰壁”一事。
d. 选文中，有动作描写、神态描写、语言描写，但刻画人物的主要方法还是语言描写。
三、阅读《老人与海鸥》选段，完成10——12题。（6分）
意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的**旁退开，为海鸥们让出了一片空地。
海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。**上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。
当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。
10、下列对文中词语的解释不正确的一项是。
a．惊异：惊奇诧异 b．瞻仰：怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。
c．炸了营：骚动，乱成一团 d．旋涡：水流遇低洼处所激成的螺旋形水涡。
11、下列对文中破折号和省略号的作用理解正确的一项是。
a.破折号：解释说明省略号：话未说完。
b.破折号：加强重点省略号：话未说完。
c.破折号：解释说明省略号：语意未尽
d.破折号：意思的转换，跳跃或转折省略号：语意未尽。
12、下列对文段的理解，不准确的一项是。
a. “纷纷”说明这么多海鸥动作一致，似乎有谁在无声指挥。“站成两行”“肃立不动”“白翼天使”写出了海鸥对老人的尊敬、爱戴，对老人的一片深情。
b. 海鸥一开始“突然飞来”时，也许以为是老人又来给它们喂食了，许多天没来的老人终于又来了，于是它们没等老人呼唤它们的名字就迫不及待地“突然飞来”。
c.海鸥们很快就发现不对，于是它们围着遗像“翻飞盘旋”“连声鸣叫”。它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了，它们用声声鸣叫呼唤老人。
d. 选文最后一段的两个“扑”字，蕴含着海鸥对老人强烈的不舍与留恋，展示了海鸥对老人那份令人震撼的亲人般的情谊。这样的神态描写，平凡中包含着深情，令读过的人无不为人与动物这样真挚的感情而动容。
四、阅读《月光曲》选段，完成13——16题。（8分）
一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽，贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。
月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了他从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。
兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋，他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹得曲子——《月光曲》记录了下来。
13、下面对选段②描写的三幅画面理解不正确的一项是
a、第一幅，贝多芬轻轻地按着琴键，**虽舒缓，却强劲、有力。
b、第二幅，**气势逐渐增强，曲调出现了波折。
c、第三幅，强**骤然响起，气势凶猛，**高昂激越，节奏越来越快。
d、细腻的描写，让我们不得不叹服贝多芬高超的弹奏技艺和兄妹极高的欣赏水平。
14、下列描写，不属于联想的一项是
a、月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
b、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
c、被月光照的雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。
d、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。
15、下列诗句与《月光曲》第三乐章意境最吻合的一项是
a、月落乌啼霜满天。 b、海上明月共潮生。
c、新月似钩涛声动。 d、唯见江心秋月白。
16. 下列对选文内容的理解不正确的一项是。
a．贝多芬按起琴键来弹的是《月光曲》，表现的是他看到现实事物产生的联想。
b．因为茅屋里的一切和穷兄妹俩使贝多芬想到，美好的**应当给予穷苦的然而爱好**的人们，就像清幽的月光洒进茅屋一样，这样的联想，使他按起琴键来。他用乐曲把这种思想感情表达出来了。
c．皮鞋匠听着琴声，好像看到了月光下的大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……这些都是皮鞋匠听到美妙的琴声产生的联想。
d．皮鞋匠看到妹妹脸上的表情想到“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。”这个比喻句，是皮鞋匠从妹妹的表情中产生的联想。因为盲姑娘眼睛瞎了，是看不见的，但是她懂**，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，她听得入神了，所以说她“仿佛也看到了”。
五、国学经典诵读考察。（4分）
17．下列说法错误的一项是。
a. 子曰：“邦有道，危行言孙；邦无道，危言危行。”
b. 子曰：“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”
c. 子曰：“贫而无怨难，富而无骄易。”
d. 子曰：“贤者辟世，其次辟地，其次辟色，其次辟言。”
18.下列诗句与原文不一致的一项是。
a. 南枝才放两三花，雪里吟香弄粉些。淡淡著月浓著烟，深深笼水浅笼沙。（宋白玉蟾《早春》）
b. 紫艳半开篱菊静，空戴南冠学楚囚。鲈鱼正美不归去，红衣落尽渚莲愁。（唐赵嘏《长安秋望》）
c. 天时人事日相催，冬至阳生春又来。刺绣五纹添弱线，吹葭六管动飞灰。（唐杜甫《冬至》）
d. 准拟今年乐事浓，依然枉却一东风。年年不带看花眼，不是愁中即病中。（宋杨万里《伤春》）
六、课外阅读考察。（4分）
19.对于**《四世同堂》，下列说法错误的一项是。
a．该书以北平小羊圈胡同为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以胡同内的祁家为主，钱家、冠家以及其他居民为辅，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象；反抗与顺从的选择，国家与个人的选择种种艰难的选择纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。
b．《四世同堂》以抗战时期北平一个普通的小羊圈胡同作为故事展开的具体环境，以几个家庭众多小人物屈辱、悲惨的经历来反映北平市民在八年抗战中惶惑、偷生、苟安的社会心态，再现他们在国破家亡之际缓慢、痛苦而又艰难的觉醒历程。
c．四世同堂是传统中国人的家族理想，是历来为人们所崇尚的家庭模式，也是祁老人惟一可以向他人夸耀的资本。他尽一切可能去保持这个家庭的圆满，享受别人所没有的天伦之乐，因此，他对祁瑞宣未经他的允许而放走老三感到不满，对瑞宣在中秋节日驱逐瑞丰不以为然，对儿子因受日本人的侮辱而含恨自杀深表愤怒，对孙女被饥饿夺去幼小的生命义愤填膺，他在忍无可忍之际终于站起来向日本人发出愤怒的呐喊，然而一旦抗战结束，他又很快忘掉了自己所遭遇过的苦难，对他的重孙小顺子说，"只要咱俩能活下去，打仗不打仗的，有什么要紧！即使我死了，你也得活到我这把年纪，当你那个四世同堂的老宗。
"家族文化的精神重负，就是这样一代一代沿袭下来的。
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