小学语文六年级下册月考考试题

发布 2020-07-18 22:47:28 阅读 6612

一、看拼音写汉字。

yōu yǎ

xián qì

zhēng zhēng rì shàng

生机bó bó(

二、给加点字选择正确读间画横线。

鼻涕(dì tì) 汝(nǜ rǔ)辈养尊处(chǔ chù)优空(kōng kòng)地汲(jí xī)水屏(píng bǐng)住呼吸。

三、把下面词语补充完整。

专心( )无( )无故再接( )惊心( )莫名图治。

四、将各组词语中加点字意思相同的归类。

①名义 ②莫名其妙 ③不可名状。

( )和( )加点字意思相同。

①座无虚席 ②不虚此行 ③虚度光阴。

( )和( )加点字意思相同。

五、用线连接相对应的内容。

朱自清《顶碗少年》说明“人与动物应和谐相处”

沈石溪《匆匆》阐明“团结就是力量”的人生道理。

丰子恺《最后一头战象》蕴含“失败乃成功之母”的哲理。

赵丽宏《手指》说明时间飞逝,应珍惜时间。 六、词句积累。

1、补充名句再写一句类似的名句。

悠悠天宇旷。

独在异乡为异客。

一而鼓。万事成蹉跎。

孔夫子搬家。

2、仿写句子。

过去的日子如轻烟,被微风吹散了;

过去的日子如。

过去的日子如。

3、时间来去匆匆,请写一句你平时积累的或创作的关于珍惜时间的名言送给你的同学。注意字体写工整些哟!

4、选出句序对调后意思不变的一项( )

a、人不犯我,我不犯人。 我为人人,人人为我。

b、我不犯人,人不犯我。 人人为我,我为人人。

c、屡战屡败,屡败屡战艳若桃李,冷若冰霜。

d、屡败屡战,屡战屡败冷若冰霜,艳若桃李。

七、情境反应。

妇女节这天,我会亲手制作一个贺卡送给我的老师(或妈妈),并对她说:

八、阅读积累与运用。

桃花心木。乡下老家屋旁。有一块非常大的空地,租给人家种桃花心木的树苗。

桃花心木是一种特别的树,树形优美,高大而笔直,从前老家林场种了许多,已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗,有点难以相信自己的眼睛。

种桃花心木苗的是一个个子很高的人,他弯腰种树的时候,感觉就像插秧一样。

树苗种下以后,他常来浇水,奇怪的是,他来的并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。

我住在乡下时,天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步,种树苗的人(偶尔偶然)会来家里喝茶。他有时早上来,有时下午来,时间也不一定。

我越来越奇怪。

更奇怪的是,桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以,他来的时候总会带几株树苗来补种。

我起先以为他太懒,有时隔那么久才给树浇水。

但是,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?

后来我以为他太忙,才会做什么事都不按规律。但是,忙人怎么可能做事那么从从容容?

我忍不住问他,到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无(原缘)无故会枯萎?如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?

种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土里找水源。

我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?

如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎(zhá zhā)根,长成百年的大树就不成问题了。”

种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,每天定时浇一定。

定的量,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗,遇到狂风暴雨,也会一吹就倒。”

他的一番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻(练炼)出一颗独立自主的心。在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。

现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么优雅自在,显示出勃勃生机。

种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。

1、划掉文中不当的字或拼音。

2、写出下面各词的近义词和反义词。

近义词:语重心长( )依赖( )

反义词:从从容容( )勃勃生机( )

3、作者觉得种树人很奇怪,主要表现在哪几方面?

4、用文段中的词语或语句作答:

种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好,因为他要给树木创造一个“不确定的”的环境,不定时定量地浇水只是:

让树木在不确定中找到水源,学会独立自主。如果种树人每天定时定量地浇水,树木就。

5、作者由树联想到人,这是一种借___喻___的写法。那你想到了什么,请把你的感悟写下来。

6、假如你是其中的一棵将要枯死的树苗,听了种树人的一番话,你会怎样想的?又会怎样做的?请发挥想象,写在下面横线上。

托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。他到过很多地方,指挥过无数的乐团,也风过无数的达官显贵。八十岁时,儿子好(hǎo hào)奇地问他:“您觉得您一生做过最重要的事是什么?”

托斯卡尼尼回答说:“我现在正在做的事,就是我一生中最重要的事。不管是在指挥一个交响乐团,或是在剥一个橘子。”

在我当总医师时,有一个室友,他才开始刷牙,又离开浴室去挑上班要穿的衣服,而嘴里还满是泡沫。接着,他又忙着整理桌上的资料,还一边说今天有哪些事要办。不消说,他的日子总是过得匆忙无趣。

在医学院教书,我发现有几个学生上课都不看我,他们一直忙着抄笔记。他们很努力、很认真地写,但我从不认为他们是“好学生”,因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。他们或许能从笔记中得到考试时所需要的知识,但他们无法全然地了解。

片片断断地抄下来,知道的也只是片片断断,当他们把我的话写下来,我已经又讲了其他的东西,他们将一再错过。你必须全心全意地融入,尽你所能地投入,仿佛此时此地世上只有此人唯有此事……然后才会有真正的了解。这必须变成你的人生态度,变成你的生活方式,无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画……

有人问凡·高:你的画里面哪一张是最好的?他说:就是我现在正在画的这一张。几天之后那个人再问。凡·高说:我已告诉过你,就是我现在正在画的这一张!

是的,你现在正在做的事,就是你生命中最重要的事——即使是在剥(bō bāo)一个橘子。

1、在选择正确的读音打上“∨”

2、文中划横线的句子你能用一个什么词来形容这种学习状态?

3、作者为什么说他的室友日子总是过得匆忙无趣?

4、托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是;

5、请为短文加上一个恰当的题目,并写上横线上。

6、文中所提到的医学院的学生作者不认为他们是“好学生” ,你同意作者的看法吗?为什么?你认为怎样学习的学生才是一个好学生?

7、谈谈你对文中最后一段话的理解。

8、读了本文段你想到了什么,请把你想说的话写下来。

九、小练笔。

假如班主任到你家家访,你将怎样接待,请展开想象,用几句话写出来字数在80-左右。

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