六年级模拟试卷。
一、积累与运用。 （共47分）
一） 读拼音，写汉字。 （8分）
chéng fá chōng jǐngpí juàndù j
xī shēng yùn niàngmáng llǐn liè
二） 选择题。 （4分）
1、下列加点字的读音完全正确地一组是（ ）
a 崭新（zhǎn） 平庸 （yōng） 孵蛋（fū） 隐瞒 （máng）
b 联袂 （mèi） 开辟 （bì） 燃烧（rán） 荡漾 （yàng）
c 亲昵（nì） 打扰（rǎo） 鞠躬（jū） 搀扶（chān）
d 徘徊（huí） 膝盖（qī） 萦绕（yíng） 教诲（huì）
2、下面词语中没有错别字的一组是（ ）
a 卧新尝胆忐忑不安刻骨铭心拔苗助长。
b 崇山峻岭唇亡齿寒各抒己见邯郸学步。
c 生死攸关迫不急待璀璨夺目滔滔不绝。
3、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中的“佳节”是指（ ）
a 中秋节 b 端午节 c 重阳节 d 元宵节。
4、下列句子没有语病的一句是（ ）
a 通过这次实践活动，使我们班同学深受教育。
b 至今，那悠扬的歌曲仍回想在我耳边。
c 你即使懂得这个道理，就要努力去做。
d 如此感人的场面，怎能不让人落泪呢？
三） 查字典填空。（5分）
三顾茅庐”的“顾”用音序查字法应先查大写字母（ ）再查音节（ ）用部首查字法应先查部首（ ）再查（ ）画。“顾”在字典的解释有：1、回头看。
2、拜访。 3、照管，注意。“三顾茅庐”应取第（ ）种解释。
四） 判断题（正确的画“√”错误的画“×”7分）
1、《墨竹如人》写的是郑板桥。
2、“狐假虎威，画蛇添足，破釜沉舟，刻舟求剑”都是**于寓言故事的成语。
3、***与陆游写的《卜算子咏梅》感情基调不同。
4、“冷嘲热讽、视死如归、栩栩如生、胸有成竹”这四个成语的感**彩是相同的。
5、歇后语“周瑜打黄盖---一个愿打，一个愿挨”是正确的。
6、b d h n m t 是按字母的先后顺序排列的。
7、“凸”的第四笔是横折折折，“万”的第二笔是横折钩。
五） 按要求填空。 （15分）
1一片孤城万仞上”。这是唐朝诗人。
写的像这样描写边塞生活的古诗有很多，你还知道
写的。2、子曰可以为师矣。”
3、 周瑜是写的中的人物。倒拔垂杨柳的是。
4、学如逆水行舟。
5这句话告诉我们在学习上仅仅依靠书本是不够的，还要多实践。（填写古诗名句）
6、来自“三十六计”的成语我知道和。
7、为保护校园环境设计一条广告语
六） 按要求写句子。 （8分）
1、老师说：“我要尽自己的全部力量，把你们培养成有用的人。”（改成转述句）
2、他今天必修去上学。（改成双重否定句）
3、知识是无止境的，我们没有理由骄傲自满。（改为反问句）
4、魁梧黝黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了得渔网。（缩句）
5、桂花的香味飘得很远很远。（改写成夸张句）
6、你没有告诉我。 我知道了。（用恰当的关联词连句）
7、大自然像一本藏着丰富生活的书，等着我们的挖掘；大自然像一首好听的乐曲，等着我们去聆听；大自然像。
。 （仿写）
8、张玉穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。（用修改符号修改病句）
二、 口语交际。 （3分）
现在，电脑已经普及千家万户，成了很多家庭的生活必需品。课时，有些同学却不能正确使用电脑，而是沉迷于电脑游戏，既严重影响了视力，又耽误了学习。如果你身边也有这样的同学，你想怎样来劝他（她）合理使用电脑，请把你想说的话写下来。
三、 阅读。 （共20分）
一）课内阅读。 （9分）
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具日寇的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，大家子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧（nìng，nǐng）开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，随即猛地举起一块磨（mò，mó）盘大的石头，大声喊道：
“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向日寇头上砸去。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1、用“ ”标出括号里正确的读音。
2、根据意思从文中找出相应的词。
处在高出，俯视下面。形容处在有利的地位。
山间流水的沟。
身体粉碎而死，比喻为了某种目的或遭到什么危险而丧失生命。
3、给文段拟个小标题。
4、这段文字描写了壮士们的和表现了壮士们
的精神。二） 课外阅读。 （11分）
秘密。有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi bó)的退休金，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。
一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。
有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我 ，我想让您以后用铅笔给我判作业。
这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？
那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。
孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。
”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
六年级语文模拟试卷
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