2016---2017上文锦小学六年一班语文期末考试质量分析。
文锦小学邹桂如。
一、试题简析：
本次考试试题量大，题碎，考查的知识点较多，有些题较偏较难，有许多题题目本身错误 ，让学生无法答题。内容涉及组词、读音、照样子写词语、古诗句名言积累与运用、变换句式、修改语段、根据课文内容填空、排序、阅读理解、作文等方面，还涉及到一些课外知识，学生在做的时候除了细心、用心，还得有一定的课外阅读量，只有这样才能取得高分。试卷注重考查学生的思维能力和阅读、写作水平。
二、答题分析
从检测成绩看，学生差距很大，可以看出，学生成绩分布不均衡，后进生相对来说比较多，整个班级段优秀率不高。从学生答题情况看，部分学生基础知识的掌握总体上较好，学得较扎实。但还有很大部分学生学过的基本知识都答错 ，错误较多。
作文不能认真审题，离题万里，甚至写。
三、五十字敷衍了事。
三、失分原因：
1、部分学生的学习习惯较差，态度不够端正。
2、学生的阅读理解、概括能力仍比较差。
3、审题能力的欠缺。虽然是六年级的学生了，但是还有一些学生做事比较粗心，答卷时，题目要求只看了一半就马上做了，以至于最后后悔莫及。
四、改进措施：
1、重视学习习惯的培养。
平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。
2、继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。
平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。
3、在写作指导上仍应多下功夫。
随时引导督促学生动笔写一点，方式方法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作习惯。
4、注意对学生学习方法的指导。
教材**现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。有针对性地进行分类练习。。
2023年1月14日。
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