一）基础知识部分(20分)
一、看拼音写词语(5分)
pǔ xiě qīng yōu qì gài chún shú táo zùi
二、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画 “＿2分）
扁舟（biān piān） 阻挠（náo ráo）
归宿（sù xi瘦削（xiāo xuē）
三、成语大比拼。（4分）
风（ ）同崖（ ）壁无比
和（ ）可扬顿高（ ）重
( )不（ ）席张（ ）李（ ）
四、按要求写句子。（共9分）
1、闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）
2、月亮升起来了。（扩句）
3、小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）
4、这个小孩的眼睛很亮。（改成比喻句）
5、钱可以买到书，但不一定能买到智慧。（仿写句子）
钱可以买到但不一定能买到。
6、一次无常的献血是一朵花，一句关切的问候是朵花是一朵花。
是一朵花。（仿写句子）
7、用修改符号修改病句。
1）江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。
2）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
3）造纸术是中国古代的四大发明。
二）日积月累（20分）
1、 鲁迅先生说过俯首甘为孺子牛。”
2此花开尽更无花。
3必寡信。这句名言告诉我们。
4、 但存留与。
5、 大漠沙如雪。
6更那堪零落清秋节。
7、举杯邀明月。
8千树万树梨花开。
9、斯是陋室。
10、予独爱莲之濯清涟而不妖。
11、夕阳西下。
12引无数英雄竟折腰。
13、先天下之忧而忧。
14、随园主人授以书而告之曰。
15、亲贤臣也。
16、苏轼祠前的对联是 。
17、马谡用兵。
三）、阅读理解。
一、课内阅读理解与积累（10分）
我和波农丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看个究竟。嗄羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。
然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，呕——呕——发出震耳欲聋的吼叫。这时，它身体膨胀起来，四条腿**紧绷绷地发亮，一双眼睛炯炯有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
我和波农丁耐心地等到东方吐白，走到坑边去看。土坑约有三米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。
1、在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了2分）
2、在第一自然段中用“～～画出描写嗄羧动作的词。从这些动作中，我们可以体会到
2分）3、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嗄羧的地方。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和述说着4分）
4、嘎羧“一只眼睛睁得老大，凝望着天空”，想一想它在生命的最后一刻想说：
2分）二、课外阅读理解与积累（10分）
生之喜悦。美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的***而萎缩。
年轻的女**为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心**下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。
从某种意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与**价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而**，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
1、破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分）
a．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（
b．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （
2、你对“生之喜悦”这个题目的理解2分）
3、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）
a. b.
4、读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。（4分）
四）、 习作：（30分）
1、《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意。
2、生活中处处有爱 ，父母的爱伴随着我们快乐地成长，老师的爱伴随我们度过求学生涯，同学之间的爱让我们懂得真诚、谦让，甚至是陌生人的爱也让我们感动让我们以《感受爱》为题目，把你成长过程中的感动用文字记录下来吧！不少于。
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