2013-2014学年度下学期。
松雷中学六年级9月份月考语文试卷。
一、 积累和运用（23分）
1、（2分）下列加点词语完全正确的一项是。
a、痴想（chī） 颤抖(zhàn) 响彻(chè) 淘洗（táo）
b、卑微(bēi) 栅栏(zhàn) 教诲(huǐ) 宽恕(shù)
c、迂回(yū) 峭壁(qiào) 训诫(jiè) 闷热(mēn)
d、岔路(chà) 云杉(shān) 愠怒(yùn) 短暂(zhàn)
2、（2分）下列4个选项中各有一个错别字，请改正。
a、瞬间纳罕篷乱瘦骨嶙峋。
b、聒躁喧腾固执头晕目眩
c、幽思收敛啜泣吱吱不休。
d、零落踱步卑微绿草如菌。
3、(2分)修改病句（将修改后的句子重新抄写一遍）
1） 谁也不会否认珠江不是向东流的。
2） 有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油**。
4、（2分）下列句子的排列顺序正确的一项是。
但是没有用，仍然看不清楚。
夜色清朗，月光正好照在窗上，可是阿辽沙怎么用劲看也看不清小小的铅字。
于是他爬到屋角的台子上，在神像前的长明灯下读书。
他想了想，从架子上拿下一个铜锅，把月光反射到书上去。
后来他倦了，就倒在台子上睡着了。
a、②③b、②④c、④②d、④①
5、（2分）下列作品和作者搭配不当的一项是。
a、《走一步，再走一步》——莫顿·亨特 b、《贝壳》——席慕蓉。
c、《飞鸟集》——伏尔泰d、《伊索寓言》——伊索。
6、（2分）趣味语文。
中国是历史悠久的礼仪之邦，.在同别人打交道时使用敬辞和谦辞可以体现一个人的修养和文明程度。请你填出下列句子中的敬辞与谦辞。（任意写出两个即可）
1）托人办事说2）请人批评说( )
3）看望别人说4）向人祝贺说。
7、（3分）公交车上给老人让座，一直是我国的传统美德，但大量的老人在上班高峰期出行，加大了公交车的拥挤程度，网络上有些年轻人自发组成了“不让座小组”，声明要有选择的让座。你是怎样看待公交车上让座这种行为的？请简要谈谈你的认识和理由。
（包括标点在内不超过80字）
8、（8分）默写填空。
终为土灰。（《龟虽寿》）
绿树村边合过故人庄》）
君问归期未有期夜雨寄北》）
夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》）
《论语》中能够体现儒家的推己及人，仁爱待人思想的句子是。
论语》）《论语》中阐明学习与思考辩证关系的句子是论语》）
二、阅读理解（37分）
一）阅读《童趣》，回答9——12题（11分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
9.解释加点词语（4分）
作青云白鹤观方出神 ③项为之强 ④果如鹤唳云端。
10 .翻译下列句子（4分）
1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
2）鞭数十，驱之别院。
11、作者把癞虾蟆说成是“庞然大物”，运用了什么手法？有什么作用？（3分）
二）阅读《走一步再走一步》选段，回答12——16题（10分）
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！
父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。
“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
12. （2分）请你用简洁的语言概括选文叙述的事件。（15个字以内）
13. （2分）我在那座小悬崖上所学到的经验是什么？
14. （2分）“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字？为什么？
15 （2分）.文中的划线句有什么作用？
16、（2分）末段说"看到前途茫茫而灰心丧气"，又说"直到抵达我要到的地方"，既然要到的地方"很明确"，为什么又说"前途茫茫"呢？
三）阅读《奥巴马的家规》，回答17——19题（8分）
美国**奥巴马给自己两个不到10岁的女儿设立了9条家规：1.不能有无理的抱怨、争吵或者惹人讨厌的取笑；2.
一定要铺床，不能只是看上去整洁而已；3.自己的事情自己做，比如自己冲麦片或倒牛奶，自己叠被子，自己设置闹钟，自己起床并穿衣服；4.保持玩具房的干净；5.
帮父母分担家务，每周1美元；6.每逢生日或是圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚会；7.每晚8点30分准时熄灯；9.
不准追星。
奥巴马的家规看似简单、琐碎，但操作性极强，每一条都蕴含着深刻含义，体现了一个父亲的良苦用心。他希望通过这些家规，把女儿培养成能自立、有教养、负责任、讲道理、爱劳动、不慕虚荣、起居有节的人。而这样的人在**都是受欢迎的人，也是离成功最近的人，做员工会是一个敢负责、能吃苦、值得信任的优秀员工，做老板则是一个遵纪守法、精明**又通情达理的出色老板。
俗话说习惯成自然，奥巴马的家规就从培养习惯入手。小孩子是一张白纸，教他什么就学什么，培养成好的习惯就使他终生受益。奥巴马的家规，并不比别的家规要高明，也没有培养天才儿童的迹象，但他的每一条家规都是在围绕着如何让孩子养成良好习惯的。
譬如第二条“一定要铺床，不能只是看上去整洁而已”,就是在培养孩子做事认真的习惯，“世界上怕就怕认真二字”,有了认真的习惯，就没有什么事情是干不好的。再如第六条“每逢生日或是圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚会”,则是为了培养孩子生活俭朴的习惯。奥巴马自己就是从艰苦环境中成长起来的，他深知一个人如果有了生活俭朴的习惯，在无论怎样困难的生活环境中都能存活、立足、发展。
作为一个平民**，自己也许不能给孩子留下多少物资财富，但是，从小刻意养成的生活俭朴的习惯就是留给他们的最好遗产。
奥巴马的家规还有一个特点是难易适度。他的9条家规，难度都不大，花费时间也不多，对孩子没多大压力，有些项目在嘻嘻哈哈的玩闹中就完成了，个别项目需要稍微努力，也是属于跳起来摘桃子那种难度。这样就很容易得到孩子们的配合，使他们在日复一日的坚持中养成良好的习惯，在潜移默化中提高素质，成为一个有教养、有礼貌、有爱心、有责任感的好孩子。
而我们的某些家长呢，要么对孩子百依百顺，娇生惯养，家中无规矩，教育无计划，基本上就是听之任之，随意放纵，结果从小就养成一身坏毛病。要么对孩子期望值太高，总喜欢拔苗助长，培养“神童”,给孩子定的家规难度过大，譬如一天让孩子背多少首唐诗，背多少个英语单词，长跑几千米，让孩子觉得高不可攀，还产生逆反心理，结果执行不了多久便寿终正寝了。
奥巴马的家规第三个特点是引导与强制相结合。人都是有惰性的，更不要说一个孩子了，不论是国法还是家规都必须有一定的强制性，不容商量，必须执行，否则就是一纸空文。因而，奥巴马的家规里就有“一定”、“不准”、“准时”等强制性字眼，像“不准追星”,那就是必须遵守的。
同时，针对孩子的特点，奥巴马的家规还有引导的一面，通过精神或物质奖励，使孩子们追求真善美的东西，譬如“帮父母分担家务，每周1美元”等。
奥巴马的家规未见尽善尽美，但确有其科学合理之处，我们也不妨来个“他山之石，可以攻玉”吧。
17. （2分）奥巴马设立家规的目的是什么？(用原文语句作答)
18. （4分）根据语境解释下列加着重号的词语在文中的意思。
让孩子觉得高不可攀，还产生逆反心理，结果执行不了多久便寿终正寝了。
奥巴马的家规未见尽善尽美，但确有其科学合理之处，我们也不妨来个“他山之石，可以攻玉”吧。
19. （2分）结合现实，站在家长或孩子的角度谈谈你读过本文后的启示。
四）阅读《雪之魂》，回答20——23题。（8分）
清晨，推开窗子，一阵沁人心脾的清新扑面而来。窗外的一片银白渐渐融化，昨日千树万树的梨花已化作涓涓细流顺着树干流向大地母亲的怀抱。
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