1、孩子像颗炮弹扎进了海里。
2、他使他的部下扎营于山顶。
3、 妈妈钉扣子不小心扎了手。 （
四、下里句子中用了什么修辞手法，将序号填在括号里。（10分）
a、比喻 b、拟人 c、夸张 d、排比 e、设问 f、反问、
1、每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫。 (
2、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ (
3、我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。（
4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天 （
5、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（
五、选一选，将正确的关联词填入括号中。（8分）
因为……所以 ……只有……才…… 虽然……但是…… 如果……就……
1、我们（ ）下一番苦功夫，（ 能取得优异成绩。
2、我们（ ）下了一番苦功夫，（ 不一定能取得优异成绩。
3、（ 我们下了一番苦功夫，（ 能取得优异成绩。
4、（ 我们不下一番苦功夫，（ 不能取得优异成绩。
六、按要求写句子。（12分）
1、在他们听来，我拉的小夜曲的声音最难听。（改为比喻句）
2、中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句）
3、小象从泥坑中拉出汽车。***“把”字句和“被”字句)
4、他喜欢这只小家伙。（改为反问句）
5、河水流向远方。(改为拟人句)
七、阅读理解（20分）
牵着母亲过马路。
周末下午携妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。 母亲说：“你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴啊！
”我便说：“我陪你去吧！” 母亲乐呵呵地说：
“好，好，你去，你说买啥就买啥。”
到菜市场需要走一段人行道，再横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往， 川流不息的人群匆匆而行。年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。
她提着菜篮，挨着我边走边谈些家里长里短的生活琐事，我宽容而耐心地听她诉说。树老根多，人老话多， 母亲这把年纪，自然絮絮叨叨，别人不愿听，儿女们还能不听？
穿过马路，就是菜市场了。母亲突然停了下来，一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个多么熟悉的动作呀！
上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都要送我，一直把我送过马路才折身回去上班。
横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”
20 年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。
我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对他说：“小时候每逢过马路都是您牵我，今天过马路，让我牵您吧！” 母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉沉甸甸的鱼网……
1. 联系上下文，解释下列词语。(4 分)
喜不自禁。絮絮叨叨。
2. 请你用简单的语言分别概括两次牵手情景(时间、地点、人物等)。(6分)
第一次。第二次。
3. 细读文章，回答下列问题。(7 分)
1) 请联系上下文，在第③自然段的横线上详细写下母亲此刻的动作。(2 分)
2) 联系上下文理解句子“我的心灵震颤起来”，“我”震颤的原因是 (2 分)
3) 第⑥自然段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”，这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？(3 分)
4. 下列叙述，与原文意思不相符合的一项是( )3 分)
a．这篇散文的重点是写“我”牵着母亲过马路，文中也回忆了小时候母亲牵着“我”的小手过马路的情景。
b．文中的母亲，不仅仅是“我”的母亲，也是包括读者在内的大家的母亲，同时也是我们伟大祖国的象征。
c．这篇文章以叙事为主，精选了生活中的一个片断，将炽烈的感情寓于字里行间，语言平白如话，质朴无华。
八、作文（30分）
朋友就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照，彼此鼓励，彼此相望，我们的生活也因为有了朋友的相伴才更加精彩，请你以“我最好的朋友”为题写一篇不少于的作文。
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