2010－2011学年度第一学期期末试卷。
六年级语文。
一、基础知识。（请将符合要求的答案序号填入括号内）（24分）
1、下面加点字的读音全对的是（ ）
a、昏庸（yǒnɡ）怂恿（sǒnɡ）迸出（bèn）山涧（jiàn）
b、趔趄（liè）门槛（kǎn）撒谎（sā）瓦砾（lì）
c、狗窦（dòu）半晌（shǎnɡ）登载（zǎi）露面（lù）
d、凛然（lǐn）镊子（niè）默契（qiè）涤荡（dí）
2、下面各组词语中字形完全正确的是( )
a、浏览黧黑诅咒饶恕 b、亲泥爱抚追悼殉难。
c、轻蔑笤帚劫难严俊 d、兹润眷恋忧虑介义。
3、下列词语解释不正确的是（ ）
a、饱经风霜：经历过很多艰难困苦。
b、遥看是君家的“君”指君子。
c、脚下生风：脚下像踩着风。
d、嘟嘟囔囔：小声的自言自语。
4、下列词语补充完全正确的是（ ）
a、垂（头）丧气模模（糊糊） 兴（致）勃勃问（身）无愧。
b、泣不成（声） 张冠（李戴） 满不（在乎） 不（值）一顾。
c、咄咄（吓）人 （龇）牙舞爪囫囵吞（枣） 潜滋（暗）长。
d、化（险）为夷无与（伦比） （弱）不禁风挥洒（自如）
5、下列说法错误的是（ ）
a、一泻千里， 世外桃源， 一望无垠都是描写优美景色的词语。
b、独具匠心，巧夺天工都是形容做工讲究、精美的词语。
c、震耳欲聋， 地动山摇都是形容声音宏大的词语。
d、心惊肉跳，忐忑不安，聚精会神都是描写心理活动的词语。
6、下列关联词使用不当的是（ ）
a、老师一边弹琴，同学们一边唱歌。
b、小明因为学习刻苦所以受到老师表扬。
c、与其边做作业边玩，不如先做完作业再玩。
d、你既然懂得了这个道理，就要努力去做。
7、下列短语搭配不正确的是（ ）
a、撕破了的渔网银白的树干诚实的劳动者诗一般的语言。
b、活泼的小鱼美好的心灵甘甜的乳汁昏暗的大地。
c、痛苦的脚步深深的叹气艳羡的手臂恬静的塘面。
d、凄厉的嚎叫深情的回眸婉转的歌声飘飘悠悠的飞。
8、下列说法正确的是（ ）
a、《墨梅图题诗》一诗中作者突出了墨梅浓浓的色彩和香气。
b、《墨竹图题诗》的作者是“扬州八怪”之一的郑燮。
c、“碧绿的芦苇上像盖了一层厚厚的白雪。”这不是一个比喻句。
d、“你们看见过这样的总理了吗？”这是一个设问句。
9、下列标点符号使用有误的一项是（ ）
a、雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气，要挖小孩眼睛的”。
b、“喂，让我看看！”德**官说。
c、“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
d、他对我说：“总理叫你去。”
10、王昌龄的《出赛》中“但使龙城飞将在”的下句是（ ）
a、不教湖马度阴山 b、不叫胡马度阴山 c、不教胡马渡阴山
d、不教胡马度阴山。
11、天黑了，路灯发出微弱的光。这个句子是（ ）
a、陈述句 b、疑问句 c、祈使句 d、感叹句。
12、下面朗读停顿不恰当的一组是（ ）
a、使／弈秋／诲／二人弈。
b、一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。
c、吾家/洗砚/池头树，个个/花开/淡墨痕。
d、不/要人/夸好着色，只/留清/气满乾坤。
二、活学活用。（按要求写句子16分）
1、经过大家的帮助，李明端正了良好的学习习惯。（修改病句）（2分。
2、教室里传出歌声。（扩句）（2分）
3、把下列的词语连成一句通顺的话，并对这个句子进行缩句（4分）
居住水塘周围外祖母村子的四个家有大。
连成的句子是。
缩句 4、他说：“得把他们抱过来，同死人一起怎么行！”（3分）
改为陈述句
改为反问句
改为疑问句
5、我的成绩在班里名列前茅。我不能骄傲。（用关联词语连成完整的一句话）（2分）
6、妈妈对我说：“我中午不回家了，你自己想办法吃饭。”（把直接叙述改成间接叙述）
7、仿写句子。例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。（2分）
仿句：如果我是。
三、日积月累。（32分）
一）课文内容积累。（把内容补充完整，有作者的并写出作者。）（22分）
1、决定成败的不是你尺寸的大小。
2你是无穷的源泉；我们依恋长江，（
3、羌笛何须怨杨柳唐（ ）
4同到牵牛织女家。唐（ ）
5、啊，体育，天神的欢娱法。
6日：非然也。（
7、秦时明月汉时关唐（ ）
8、些小吾曹州县史清（ ）
9、天地本无心清（ ）
10千年方未已。清（ ）
11、虚心竹有低头叶。
12、岁寒三友指其中（ ）象征。
）象征象征（
4分）二）文学常识积累。（10分）
1、鲁迅原名（ ）伟大的（ ）家、（ 家、（ 家，我国现代文学的奠基人。
2、《穷人》是（ ）国作家写的，我知道他的代表作有。
3、《三峡之秋》的作者是（ ）原名。
4、《把掌声分给她一半》选自作家（ ）的。
四、品读感悟。（18分）
片段1不要把善良从心灵深处挤走，更得严防丑恶偷偷潜入你心底。
给道德以应有的地位，给每一件好事以恰当的鼓励；
让每一天成为一项严峻的记录，面对着它，你应当问心无愧。
给别人生的权利，活的余地，不要挤，千万不要挤！
1、 写出下列词语的反义词。（3分）
鼓励严峻权利。
2、这一节诗歌选自（ ）国著名作家（ ）的诗歌。
2分）2、 3、诗中的“挤”是指什么？（2分）
4、“面对着它，你应当问心无愧”这句话中的“它‘指。
这句话我是这样理解的。
片段2当年清兵入关，迅速占领了北方大部分领土。明朝遗臣史可法等拥立福王称帝南京，组织人马抗击清军。可是福王的近臣马士英玩弄权术，排挤史可法，并怂恿皇帝纵情逸乐，不理政事。
朝廷昏庸，大兵压境，史可法受命于危难之时，督师扬州，困守孤城。他日夜忧虑国家命运、民族危亡，几次起草奏章，纵论兴亡，规劝皇帝，提出救亡方略。每次写毕，三读其稿，泪流满面，部将士卒无不动容。
六年级语文期末试卷
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