古城石咀小学姚艳红。
在小学担任班主任工作的这几年里，我深切的感受到班主任工作的重要性，他就像人的心脏一样，是学校必不可少的，也是最关键的一部分。学校管理学生，学校考察学生，学生优良品质的再现，都要通过班主任来实现，因此我通过各种渠道完善自己的业务能力、学习、总结、实践、分析、再实践，有喜有忧。现就我的工作实践谈一点体会。
一、确立班级奋斗目标。
没有目标的人生，是空虚无谓的，就好比汽车没有前行的方向，渡船没有前行的航标一样。同样一个班级要是没有了奋斗目标，这个班级就就没有前进的方向，也没有前进的动力，只能四处乱撞，何来的班风学风可言。因此，我带领我的学生，共同确立班级奋斗目标，如在学校的管理中，排名永远列在第一位，如果名列第二，发动全部学生，找出其他班级的优点，汇总，借鉴，用于我班，并找出自己的不足，改正，争取排到第一。
如果学生成绩下降，要针对每个学生的学习特点，进行逐个分析原因，总结经验，要让每个学生都要有自己的目标。在大目标的统筹下，让学生制定个人目标，比如：我今天在班级排名第十，明天我就要排到第九或者更前。
形成你追我赶的局面，因为有对手，保持警惕，才不失活力。人们公认，当今社会是竞争的社会，竞争是公平的，竞争也是激烈的，有了竞争才使参与者都有了对手，有了竞争也就有了动力，要让学习有紧迫感，进而养成锐意进取，积极向上的习惯，否则就会在班集这个小集体里遭到淘汰。
二、培养学生良好的性格。
人们常说：“性格决定人生”。因此，在班级里我把培养学生良好的性格放在首位。
因为我深刻的认识到：在这个竞争激烈的社会中，即使学富五车，但你不会学以致用，等于什么也没学到。所以，在班级管理中，我推崇“毛遂自荐”只要有同学说：
“我愿意当班长”或者说出：“我能行”这些话。我就会不打折扣的推选他，能力是锻炼出来的吗？
这样做的目的，就是想让他们有一个健康的心理，自己有创新的勇气，遇到挫折能自己调节好自身的心情，思想坚强，并养成积极向上的好思想品德，遇到机会就抓住，不要因没勇气，等机会失去了再叹息、抱怨。
三、注重能力和综合素质的培养。
孩子从小养成学习和生活的良好习惯，也要注重能力的锻炼和培养。每个学生将来都要走上社会，除了有个好的学习成绩之外，还应能力的锻炼和综合素质的培养。能力包括思考能力、记忆能力、分析能力、动手能力、创新能力等，这些都与孩子综合素质的全面发展很重要，因此，要注重孩子的全面发展要引起我的们重视。
四、组建家庭式班级。
常言道：没有小家，何来大家。。在班集体良好风气的培养上我让人人都行动起来自己管理好自己做到自律。。
在此基础上，我让学生的爱延伸：爱我们这个班级，爱我们这个学校，渗透到爱我们的祖国。季羡林说：
“一个缺少母爱的人，是个灵魂不全的人”。我认为一个没有爱的人是性格不全的人。有爱，才会真情付出，真心报答，真心维护。
五、定期举行“行为就诊”活动。
在班级内我设有“意见箱”，有专人看管，每周星期一开启。班主任为主治大夫，根据学生反馈情况，认真对待，及时解决。遇到特棘手问题，认真分析问题，对症下药，力争药到病除，诸如：
长期不完作业；以大欺小；违反校规；如何帮助后进生等等。争取让每个学生都成为优秀的少先队员。
痴心一片终不悔心血浇开希望花。做班主任工作以来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。选择这份职业，我无怨无悔，因为我深深地爱着这个太阳底下最神圣的职业。
“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”我要在三尺讲台——这方寸之地，尽我最大努力，做好班主任工作。
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