《美丽家园》教学设计。
教学目标：知识与能力目标：
能用简练概括的线条描绘小区的景物，合理组织画面。
加强观察、引导记忆，提高学生绘画的取景和构图能力。
方法与过程目标：
1、查找居住区域的相关资料，了解与自己生活环境相关的人文知识。
2、引导学生从观察过程中获取构图的景物。
情感态度与价值观目标：
1、培养学生在学习中感受美、表现美、创造美的意识，养成热爱生活、爱护环境、热爱家园的品质，树立良好的公民道德意识。
2、培养学生的团结、合作精神。
教学重点难点：
能用简练概括的线条描绘小区的景物，合理组织画面；
加强观察、引导记忆，提高绘画的取景和构图能力；爱生活、爱家园的价值观的培养。
课前准备：教师准备：**、课件、绘画工具等。
学生准备：收集一些有关社区生活、社区景色的**和**。预选一至两张准备介绍其来历及背景故事。
教学过程：一、欣赏领悟：
1、设疑导入：
老师这几天收集、拍摄了许多我们身边的生活的**，这使我觉得原来美是无处不在的，它离我们是那么那么地近。看过之后，你们会觉得很是亲切，也许还会引起你许多的记忆呢！来，就让我们一起来分享吧！
2、感受社区之美。
a．欣赏时，教师适时进行解说描绘，唤起学生对社区的审美感受，让学生找到社区之美。
b．分类列出休闲、饮食、文化、体育、交通等各类社区环境，清晰学生的思维路线，同时引导学生保护环境，爱护社区。
二、信息交流：
1、分组展示。今天同学们都带来了自己收集的社区**、**。请你们把它们放到你们小组的展板上，让伙伴们一起分享好吗？
组内交流讨论)
2、自我推荐。这些**可真美，他们一定有让你感动的地方，一定有他们自己的来历和故事。谁愿意和同学们一起分享你的资料，介绍你的**呢？
(每组请1—2位同学为代表，推荐、介绍自己的**和**)
3、信息反馈。说一说最让你感动、让你记忆深刻的社区情景是什么？
三、互动分析：
1、构图取景。
开展“找焦点”的游戏。老师这里有一张空泛的**，谁能够移动取景框，帮我找到最适合的视觉焦点。(一幅图可能有几个视觉焦点。)
2、绘画语言的表现指导。
1)同学们，我这里有两张作品，你们说一说，哪一张作品更好，为什么？
两张作品：一张画只是简单的平涂；另一张进行深入刻画，有明显的对比。)。
2)那么我们一起来改一改怎么样？教师动手演示，将简单平涂的画修改加工，并进行适当的讲解，主要从以下几方面：
a.色彩(冷暖)；b．明暗(深浅)；c．空间(前后)；d．线条(轻重)。
四、自主表现：
1、教师演示步骤。
2、课件出示作业要求。
作业要求：小组分工合作共同完成一幅社区风景画。8人为一个创作小组，共同构思商议画面的大小（一般用横副，用全开纸3—5张合并使用，大小共同讨论确定），构图及手法表现，然后分工合作（例如有画房子，有的添树木，有的画人物……）画出景物特色。
利用学生作品在学校或社区橱窗主办一次“社区是我家，大家都爱它”的宣传展览。
3、学生分组集体创作，教师辅导，出现问题时共同讨论解决。
五、交流反思：
投影仪展示学生作品。
1、自评，自己对自己塑造部分的满意程度及感想。
2、互评，在互相尊重、相互包容的前提下为别人提出建议。
3、师评，根据学生分工合作的情况及作品情况做出合理的评价。
六、课后拓展，学习延伸。
1、想一想，你理想中的社区是什么样子？
2、欣赏新人类社区设计图。
七、课堂小结：
1、学生说说本节课的收获：知识、能力（技能）、感想。
2、教师总结：
社区是一个供人们居住、学习、生活、娱乐的大空间，是一个小社会，更是一个亲密的大家庭，让我们一起努力爱护我们美丽的家园，做一个优秀的社区公民吧。
美丽家园》板书设计。
色彩(冷暖)
明暗（深浅）
空间（前后）
线条（轻重）
教学反思：这节课主要描绘社区人物与活动。由于学生对社区的印象是琐碎的、无意识的，因此课前我布置学生收集本社区一些文字或**资料，在上课时，首先组织学生进行有关“社区”主题的信息交流，丰富学生的知识，增进学生信息交流的氛围。
随后我将话题引到“我与社区”的内容上来，引导学生回忆自己在社区中的生活体验。捕捉社区景色的最动人之处。
大部分学生都是以写实的手法表现美丽家园，例如：表现广场晨练的老人、游泳馆游泳的人们、广场嬉戏的孩子、集贸市场购物的场景多个角度的表现社区的情景。对个别学困生，美术作业适当对他们降低要求，从简单做起，打好基础。
他们先临摹再向写生、创作过渡。并在作业批改多肯定多示范。
尽量多包容，多关爱，少指责。尽管他们做的不是很完美，我依然会笑着鼓励他们。相信他们终有一天也能自如地进行绘画表现。
六年级美术上册《美丽家园》教案湘美版
美丽家园 教案。教学目标 1 在绘画的过程中与孩子们交流。2 让孩子们从 美 角度发现生活周围的美 大自然的美。3 介绍课程，引起孩子们对美术及手工方面的兴趣。培养表达和动手能力。教学重难点 让孩子用彩笔描绘自己的家园，并且体现出家园的特点。教学用具 教具 课件 等。学具 a4纸，蜡笔若干，黑板或大...
六年级上册美术教案 3《美丽家园》湘美版 2019秋
美丽家园 教案。教学目标。知识与技能 掌握基本的构图绘画方法，提高观察能力及线条和色彩的表现手法，逐步提高学生对空间的描绘能力。方法与过程目标 引导学生欣赏作品提高审美能力，引导分析作品自主 绘画的方法。通过分享的形式回忆家园的美，通过 的方式掌握线条和色彩的表现方法，表现身边的美丽家园。情感态度价...
湘教版六年级美术下册《发现美丽》教学设计
8 发现美丽。教学目标 1 知识与技能 了解抽象画，欣赏其艺术作品，并能从中感知抽象艺术的形式语言和创作方法，理解抽象艺术作品内涵，并尝试运用各种表现形式创作抽象绘画作品。2 过程与方法 通过 体验活动，了解抽象艺术形式语言，学会欣赏抽象画，能运用丰富的抽象艺术的形式语言进行抽象画创作。3 情感态度...