第二课时。教学内容：
1、通过诵读，知道《今古贤文》的意思，让学生积累丰富的语言。
2、写好钢笔字，注意整体布局。
教学过程：一、学习第三题，。
1、学生自读《古今贤文》，要求读准字音，读通句子。
2、教师范读，学生思考文章内容，了解其中的意思。
3、说说书里主要讲的是什么意思？（文章主要阐述的是读书的作用和方法。）用**车的方式说出每一句话的意思。
4、将书本里的知识与实践结合，不懂就要问。
5、学生谈谈读后的感想。
6、正确、有感情、有节奏地自读、背诵。
二、写好钢笔字。
1、指导。1）让学生读这段话，指出选自**。
2）引导学生读字帖。通过观察字帖，让学生说出书写的格式，字与字之间，字与标点之间的距离，以及每行中的位置。
2、练习。1）学生练习描红，教师巡视指导。
2）教师及时小结，再让学生仿写。
(3)、反馈。展示写得好的字，并请学生说说好在**，纠正写得不够好的字。
苏教版六年级语文上册《练习7》 2
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苏教版六年级语文上册《练习五》 2
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苏教版语文六年级上册成语练习2姓名
苏教版语文六年级上册成语练习2 姓名。节衣不倦而出大名神 莫 顶 膜 清清波涛旦 丑粉场。唱 做 余音惟 惟 感人闻乐 鼓 天 板 眼字正活 活 动 心 而生 广 无不生青石目 所 铺 盖死 生名 古 婀 多情 种。银 素 清奇浓 淡 云 飘 波 壮 光洁天 巧激昂 行 道风帆。负 顽 惊 万出 外...