一、学生情况分析
通过几年的科学学习，大部分孩子能够对科学这门学科产生浓厚兴趣，而且素养培养得非常赞，好奇心极强，乐于动手，善于操作。程难度值增加之后，也能够非常认真的学习，科学是一个非常值得重视的学科。
我所任教的二个班大多数学生好奇心强，且思维活跃，科学的**欲强，但其中部分学生的自我意识不强，倾听习惯有待培养，后作业不能及时上交，一部分学生思维有些局限。总体上堂纪律好，但还应特别注意培养良好的氛围，让学生在**中学到科学知识，培养**能力，提升科学素养。
二、教材内容分析
本册内容由“微小世界”“物质的变化”“宇宙”和“环境和我们”四个单元组成。
微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫晶体细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。
物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开。
宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形太阳系星座星系等模型，对月相环形日食月食星座星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一个庞大的运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人类通过不断的探索，将发现越越多的宇宙奥秘。
环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将**垃圾的成分和处理方法；将**水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。
通过以上不同视角对周围世界的**，学生将会对小学阶段所学的物质世界生命世界地球与宇宙等内容有一个概括性的认识：世界是变化着的，多样的；世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物质和能量的交换，我们应当保护地球环境。
在本册的学习过程中，学生的**能力情感态度价值观也将得到进一步的发展。
三、教学目标：
1．通过系列化的**活动，较全面地收集证据。在本册，学生除了通过观察实验方式外，还将学会用统计调查收集资料等方式收集证据。比如对垃圾问题水资问题的研究。
2．对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。
3．学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。本册将让学生学习用多种不同的方式对**的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形模型，形成垃圾问题的解决方案等。
4．加深对**的理解。如在“物质的变化”单元中，分辨现象与证据的关系，认识证据支持结果的重要性等。
在活动过程中体验科学**的乐趣，保持和发展**周围事物的兴趣和好奇心。
四、提高堂教学效率的方法
1．解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程**现的想法。
2．指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）
3．引导学生在观察和实验的过程中做好记录。
4．引导学生用准确恰当的词语描述观察到的事实和现象。
引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
五、补差意见
1．加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。抽时间与他们谈心，端正学习态度，确定学习目标。
2．对平时缺未做实验的学生要调查摸底， 及时查漏补缺， 做到实验率100%。
3．前检查前节的作业，有问题及时纠正；后交流，堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查；平时提醒，碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不要忘记作业。选择“小老师”，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。
4．给困难生以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣。平时一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。
教学进度安排
周次。起止日期
教学内容。时。备注
始业教育； 1放大镜；2放大镜下的昆虫世界。
3放大镜下的晶体；4怎样放得更大；练习。
用显微镜观察身边的生命世界（一）；
6用显微镜观察身边的生命世界（二）；
7用显微镜观察身边的生命世界单元练习。
三） 8微小世界和我们； 单元练习。
1 我们身边的物质；2物质发生了什么变化；
3米饭淀粉和碘酒的变化4小苏打和白醋的变化；
铁生锈了；练习6化学变化伴随的现象；
7控制铁生锈的速度；8物质变化与我们。
单元练习；期总中练习；
1地球的卫星一月球；2月相变化；3我们造环形
4日食和月食；太阳系。
练习；6在星空中(一)；7在星空中(二)
8探索宇宙；单元练习。
1一天的垃圾；2垃圾的处理；3减少丢弃及重新利用。
4分类和**利用；一天的生活用水；练习
6污水和污水处理；7考察家乡的自然水域；
8环境问题和我们的行动单元练习；
综合复习。
复习考试。
六年级科学组。
科学六年级下册教学计划
一 教材分析。本册教材编排了 生物的进化 水环境污染与保护 宇宙探索 我们学习了科学 科学的历程 5个单元，一共有17课 39个活动。其中，生命世界有1个单元 4课书 地球与宇宙有2个单元 8课书 还设有2个独具特色的总结性单元 5课书。每个单元的主要内容是 1 生物的进化此单元包括生命的历程 物竞...
六年级下册科学教学计划
一 基本情况。本班共有46人，其中男26人，女20人，大部分学生爱上科学课，喜欢研究探索，动手制作小作品，为了更好地引导学生有目的地 和培养动手能力。特制定如下教学计划 二 教材分析 本册教材共有四个板块，分别为 工具和机械 形状与结构 能量 和 生物的多样性 每个模块后都配有 资料库 能拓宽学生们...
六年级下册科学教学计划
教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。以下是整理的六年级科学下册教学计划，希望能帮助到你。一 教材状况分析 六年级下学期，将是小学科学课学习的最后一个学期。透过前面三年来的学习，学生已经经历了家庭 校园 家乡与祖国 地球的观察 研究 认识周围事物和周围环境的科学 活动...