六年级下册语文期末检测5(90分钟， 满分100分，含书写5分。)
一、语言积累与运用（35分）
1、看拼音写词语（5分）
zhēng róng cán bào dòng jiāng chōu yē róng yù
2、划去带点字的错误读音（6分）
歉疚(jiū ji维吾尔(wū w一铺炕(pù pū)
花圃(pú p漩涡(xuán xuàn) 填满(tiān tián)
3、给下面的带点字选择正确的解释，把序号写在括号里（5分）
1、给句子中加点字选择正确的解释。
白：①空的，什么都没有。②清楚。③白颜色。④明亮。⑤没有效果。
我的劳动没有白费。
东方发白了。
我明白了你的意思。
这项发明，填补了我国的一项空白。
爸爸不问青红皂白，狠狠地批评了他。
4、圈出错别字，再在括号里改过来。（4分）
在工作卓有成效的同时，镭射线也无声地侵食着她的机体。她美丽的健康的容貌在悄悄地引退，逐渐变得耳花眼明。
5、补充成语（3分）
类旁通与世绝风华正。
恍然大坚持不无( )无故。
6、日积月累填空（12分）
解释带点字的意思再写出句子的意思。（4分）
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至。
补充诗句（4分）
即从巴峡穿巫峡。
不拘一格降人才。
、写出说明做事情应该一气呵成的道理的人生格言并用这个句子写一句话。（4分）
二、阅读（30分）
一）阅读课文片段并回答问题。（11分）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家不许间断，鞭炮声在外边做事的人万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉守岁。
1.填空并想想括号里的描写突出了除夕的3分）
2.在这段话中，老舍从各种角度描写了除夕的热闹场景。按要求摘录相关的句子，并体会这样写的好处。（4分）
香： 色：
声： 这样写的好处是。
3.本文题目作者本文一个突出的表达方法是4分）
二）课外阅读（19分）
登山人 三个人去登山，第一人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退了下来，他说：“我是。
第二人登到半山望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是吧！”也退了下来。
只有第三个人，在攀登途中披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省下许多力气。”
第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”
第三个人笑了笑，说道不过顶峰上的无限风光你们是无法看到的。
1．从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。(4分)
a．适可而止 b．知难而进 c．知难而退 d．气喘吁吁。
2．联系上下文，解释词语。(4分)
适可而止：
披荆斩棘：
3.用“——画出写第一个人、第二个人登山时退下来的真正原因的语句。(2分)
4．用“～～画出反映第三个人勇于攀登的语句。(2分)
5．选择题，把正确答案的序号填在括号里。(4分)
(1)这篇短文描写人物的主要方法是( )
a.动作描写 b.外貌描写 c.语言描写 d.心理活动描写。
⑵本文写作的目的是（ ）
a.说明人做事要善于判断，适可而止。
b.说明人们处理问题有好的方式。
c.说明这座山很难攀登。
d.赞扬不畏险阻、勇于攀登的精神。
6、在画线处填上恰当的标点符号。（3分）
三、习作（30分）
鲁迅先生写了少年闰土的几件事，使闰土的形象跃然纸上。可见，用多件事来写一个人，更能突出人物的特点。在你熟悉的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷中选择你认为最有特点的一个人，用两件事把他（或她）的特点表现出来。
注意围绕人物特点，写清事情的经过，尽量用上学过的一些表达方法。字数在450左右，题目自拟。
附答案。一、语言积累与运用。
1、蒸融残暴冻僵抽噎荣誉。
2、 jiwpū
pxuàn tián
4、蚀肌隐耳鸣眼花
5、触隔茂悟懈缘
6. ①弈秋的教诲到来。
第二个人表面上在听弈秋的教诲，心里却才想着大雁将要到来。
便下襄阳向洛阳。
我劝天宫重抖擞，一而再，再而衰，三而竭。
二、阅读。一）课内。
1、灯火通宵日夜不绝除非都要热闹。
2、家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联 ，屋里贴好的年画。
鞭炮声日夜不绝。
让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象。
3、北京的春节老舍按照时间顺序写的。
二）课外。1、 c d a b
2、到了适当的程度就停止。
扫除了爬山中遇到的种种困难。
3、山陡难登险恶高峻的山势。
4、在攀登途中，知难而进，披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上峰顶。
5、(1) cd
6、第三个人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”
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