小学六年级语文毕业试卷。
时间：90分钟总分：100分）
一、积累与运用。 （40分）
1．抄写下面的句子，要做到正确规范、行款整齐，力求美观。（3分）
我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无比旺盛的生命力。
答案：略。2．看拼音，写词语。（5分）
答案：眷恋螳螂菩萨矫健焚烧。
3．下面加点字的读音完全正确的一组是 （ 2分）
a．哺（bǔ）育黝（yóu）黑。
b．炽（chì）热锲（qì）而不舍。
c．蝙（biān）蝠**（ma）
d．石笋（xǔn） 抱头鼠窜（cuàn）
答案：c4．下面词语中没有错别字的一组是（ ）2分）
a．障碍挑衅寒冬蜡月。
b．禀报允诺苦心孤旨。
c．屈服络印匪夷所思。
d．揣摩乾坤发愤忘食。
答案：d5．下面词语中带点字的意思完全相同的一组是（ ）2分）
a．望洋兴叹游兴未尽
b．迫不及待从容不迫。
c．数世同堂数不胜数。
d．顾名思义至仁至义。
答案：b6．下列句子排列正确的一项是（ ）3分）
她好像是空降兵，徐徐降落在我的视线中，一片肥大的甜瓜叶充当了她的绿色训练场。
我喜欢看她迷人的小翅膀，张开又收起，像是伸出双臂，美美地拥抱自己。
一只美丽的瓢虫出现丁。
看着她扇动翅膀轻快地飞翔，我仿佛听到了她内心的喜悦。
过了一会儿，她的翅膀轻轻一抖，又飞了起来。
a.③①b.①②
c.③①d.③②
答案： c7．下面句子中，表述的内容与原著不一致的一项是（ ）3分）
a.《呼兰河传》中小团圆媳妇经历了挨打、跳神、热水汤驱鬼，最后奄奄一息却无人问津。
b．《夏洛的网》中夏洛用自己的丝先后在猪栏上织出了“王牌猪”“可爱猪”几个大字。
c．《小王子》中小王子在最小的一颗星球上遇到了一个点灯人，他忠诚地执行早晨熄灯，晚上点灯的规定。
d．《草房子》中秃鹤参加了全乡的文艺汇演，把伪军连长这个角色演绝了。
答案： c8．按课文内容或自己的理解填空。（8分）
“智者乐水，仁者乐山”，水总会给人们带来丰富的情感，深刻的启迪。胡宏伟写出了长江的恩泽：“我们赞美长江，你是我们依恋长江，你有孔子悟出了水的品性：
“水是哺育一切它好像万物入水，必能它好像由此看来，水是真君子啊！”在孔子眼中，“真君子”是。
答案：无穷的源泉母亲的情怀奔流不息
生灵的乳汁有德行荡涤污垢善施教化
有德行、有情义、有志向、能善施教化的人。
9．请写出下列诗句的上句或下句。（8分）
兴尽晚回舟李清照《如梦令》）
五千仞岳上摩天。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）
不拘一格降人才。（龚自珍《已亥杂诗》）
近水识鱼性古今贤文》）
答案：误人藕花深处。
三万里河东人海
我劝天公重抖擞。
近山识鸟音
10. （1）2024年11月，联合国教科文组织宣布设立“世界读书日”。
下图为一幅世界读书日的宣传画，你看懂了吗？请写出你的理解。（2分）
答案： 用书卷制作成的一个望远镜，希望人们能聚焦读书，多多关注读书活动。
2）我能用简洁、生动的语言为2024年的世界读书日创作一条宣传标语。（2分）
答案：（2）示例：热爱书吧，它是智慧的源泉。
二、阅读短文，回答问题。（30分）
一）假如没有蜜蜂（10分）
蜜蜂靠采集花蜜、花粉生存繁衍，客观上起到为植物授粉，促进生态平衡的作用。
中国农科院蜜蜂研究所提供的资料表明，在人类所利用的1330种农作物中，有1100多种需要蜜蜂授粉，否则这些植物将无法繁衍生息；蜜蜂的采集半径在3000米左右，一箱蜜蜂通常有4万只左右的采集蜂，一个蜜蜂饲养场等于在其覆盖的1800多亩范围内，分布了数以万计的义务采样员，对环境进行动态取样，给植物授粉。
但是，近几十年来，随着现代化、集约化农业的发展，杀虫剂和除草剂等被大量使用，导致蜜蜂数量锐减。有资料显示，在蜜蜂减少的同时，很多植物的生存繁衍受到了威胁，也相应存在平行的减少趋势。长此以往，可能会引发整个植物群落和生态体系的改变。
2024年美国相关研究机构称：“如果没有蜜蜂，整个生态系统将会崩溃。”这句话也许并非耸人听闻。
11.请用简要的语言概括蜜蜂的作用。（2分）
答案：为植物授粉，促进生态平衡。
12.判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”6分）
1）绝大部分农作物需要蜜蜂授粉，否则将无法繁衍生息。
答案： √2）一只蜜蜂对植物的取样和授粉可以覆盖1800多亩地。
答案：×3）有资料显示，蜜蜂的减少和植物的减少是正相关的。
答案：√13.本文主要采用了哪些说明方法？请写在横线上。（2分）
答案：（1）列数字。
2）举例子。
二）花果山的主人姓什么（20分）
花果山的主人姓什么。
毕淑敏。雨天，花花绿绿的伞填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课。
“今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。
别的同学都住校，唯有我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。“不晚。
”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就算跑得再快也来不及。课堂纪律严格，我只想将损失减少到最小。
上课铃声在我背后响起，像一条鞭子抽我双腿。迟到就迟到吧，纪律虽严，健康还是最重要的。我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。
铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。只要铃声响着，我就不该停止奔跑。终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声终结。
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说“谢谢您把铃绳拽得那么久”吗？
我想在学府里，最好的谢意莫过于知识分子对普通人的尊敬，于是便很郑重地问：“老师傅，您贵姓？”“免贵……”他告诉我姓氏。
我的脑子里管记忆姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。
这法子百试百灵。
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好。
”他若是一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。
其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头儿拽着铃绳睡着了。”同桌说。只有我知道这秘密。我永远不会说，说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。∥
我以优异的成绩、良好的品行毕业了。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉一样的老人说：“侯师傅好！”他瞅瞅四下无人，很亲切地靠近我：“你就要走了，我想同你说一件事。”
“你不要放在心上。”他踌躇着，“我只是想告诉你…～唉，不说了，不说了……”他苍老的头在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
“到底是什么事呢？”我好奇心发作。
“他们说你是成心的。我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈祥地看着我。
您快说嘛，侯师傅！”听这口气，与我有关，我忙不迭地追问。
你千万别介意……我不姓侯，我姓孙……”
14.联系上下文是理解词语的好方法。“默契”在第⑥段中的意思是。
踌躇”在第⑧段中的意思是。
4分）答案：看门老头要等“我”走进教室才会让铃声终结犹豫不决的样子。
15.短文已用“∥”标示分好段落，请用简洁的语言概括第二段的大意。（3分）
答案：看门老头在“我”毕业的时候告诉“我”他姓孙不姓侯。
16.本文多处运用了比喻的手法，语言表达生动传神，如第⑤段中“其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室”，将铃声比作“盘旋的鸽群”，生动传神。下面叙述中对其表达效果品析最为准确的一项是（3分。
小学六年级下册语文期末试卷
时间 120分钟总分 100分 第一部分积累 运用 42分 一 读语段中的拼音，写词语，注意写得匀称 美观。8分 答案 瘦削褪色扫帚和蔼伪装威胁妄图。二 把下面的词语补充完整并按要求归类。7分 迷途知诲人不见 思齐。抱头鼠明察秋哭 喊娘。其中的贬义词有。答案 返倦贤窜毫爹抱头鼠窜哭爹喊娘。三 选择正...
小学语文六年级下册期末试卷
命题人 陈雪峰审核人 刘逸文 1 语言积累与运用 40分 一 看拼音写词语。4分 pi n p d y p i hu i mi o sh j ng zh n ch chu ng l ng l ch d 二 按要求填字词。2 2 2 2 2 10分 1 赤 朱 丹 彤 这四个字都是表示 的意思 表示 ...
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