五、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
六、取得的成绩。
根据学期初定的教学计划，扎扎实实地进行教学，使每个学生都得到了相应的进步。及格率和优秀率都得到了提高。一学期来学生的语文综合素养得于提高，学习兴趣也比较高昂，学习成绩也得到提高，从不会读书到感情朗读课文，到复述课文，口语交际和作文能力都得到了提高。
重视朗读品评感悟，让课堂教学"活"起来。
七、经验教训及存在的主要问题。
1、是课程标准的指导思想缺乏深入研究，特别对落实课改行动纲要措施不利。
2、 培优辅差工作开展成效还不够；
3、 没有能全面，多层次提高学生语文水平；
4、 作文水平整体偏低，学生的阅读和写作能力还有待于提高，特别是学困生无从下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答问题抓不住要点。
指导训练力度不够；
5、 教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。
八、今后教学设想。
营造自主学习的情境。良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。
本学期我们尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，今后我们将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！
2023年1月10日。
六年级上册语文教学总结
三 用先进的教学手段，提高教学效率。现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，更要有教学手段的变革。随着现代信息技术的普及运用，互联网与多 也成了当今教学不可或缺的辅助工具和重要手段，并能起到事半功倍的效果。为了提高教学效率，我充分利用网络资源进行电子备课，制...
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六年级上册语文教学总结
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