标点符号的用法:句号,分号,逗号,省略号,破折号、
字词:生字词、多音字、近义词、反义词、
词语搭配:保持警惕,坚持真理,主持公道,操持家务。
多义词:朦胧、纵横、丰厚、慷慨、澎湃、寂寞、企图、应付、沉淀、威胁、凄凉、玲珑、迷惑。
区分词的感**彩(贬义或褒义):骄傲、狡黠。
区别相近词词义:居然、竟然。 浏览、阅览。观赏、欣赏。
带数字的成语:一来二去、三年五载、九牛一毛。
带近义词的成语:奇花异草、咬文嚼字、旁敲侧击。
带反义词的成语:幕天席地、争先恐后、翻来覆去、扬长避短。
不~不~式成语:不慌不忙、不伦不类、不折不扣、不卑不亢、不仁不义、不屈不挠。
自~自~式成语:自作自受、自言自语、自暴自弃、自生自灭、自吹自擂、自怨自艾。
无~无~式成语:无影无踪、无忧无虑、无时无刻、无缘无故、无声无息。
成语接龙:置之不理—理直气壮—壮志凌云—云开见日—日积月累—累卵之危—危言耸听。
无与伦比—比翼双飞—飞蛾扑火—火海刀山—山高水长—长生不死—死里逃生。
形容像真的一样的词语:栩栩如生、活灵活现、惟妙惟肖。
形容有才智的成语:雄才大略、才华横溢、足智多谋、智勇双全。
形容高兴的成语:喜出望外、喜上眉梢、喜气洋洋。
若字开头的成语:若无其事、若有所失、若即若离、若隐若现、若出一辙。
形容行为谨慎的成语:小心翼翼、一丝不苟、谨小慎微、谨言慎行、小心谨慎。
形容意志坚强的成语:百折不挠、坚忍不拔、坚定不移、坚不可摧、坚持不懈、坚强不屈。
形容很多人知道的成语:家喻户晓、妇孺皆知、众所周知、尽人皆知、闻名遐迩、声名鹊起。
形容形势紧迫的成语:刻不容缓、千钧一发、十万火急、迫在眉睫、危如累卵。
形容事物或事情消失的成语:烟消云散、荡然无存、灰飞烟灭、无影无踪、杳无踪迹。
与说有关的aabc式词语:连连夸奖、娓娓道来、喋喋不休、夸夸其谈、头头是道。
aabc式成语:奄奄一息、摇摇欲坠、岌岌可危、闪闪发光、芸芸众生。
abcc式成语:白发苍苍、大腹便便、大名鼎鼎、饥肠辘辘、威风凛凛。
aabb式成语:郁郁葱葱、风风雨雨、浩浩荡荡、马马虎虎、吞吞吐吐。
abcc式成语:忠心耿耿、小心翼翼、忧心忡忡、怒气冲冲、文质彬彬。
词语归类:地名、水果、职业、花名。
填写量词。乱此排序。
句子:反问句改陈述句:1.将反问句中的肯定词改为否定词或将否定词改为肯定词。
2.将反问句中的反问词(难道、怎么、怎能等)去掉。
3.将句末的语气词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。
不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
不劳动,连棵花也养不活,这是真理。
双重否定句改肯定句:1.去掉否定词,变成肯定的意思。
2.相应增加或删减词语,使句子通顺。
如:他自己也知道,夜晚的工作非停止不可。
他自己也知道,夜晚的工作一定要停止。
选择正确的关联词填空(理解句子关系)
条件关系:只有……才只要……就…… 除非……才……
无论……都……
因果关系:因为……所以…..之所以……是因为因此……
转折关系:虽然……但是…… 尽管……可是……
假设关系:如果……就…… 即使……也……
判断修辞手法:引用、排比、拟人、比喻、借代、对比。
判断描写方法:侧面描写、正面描写,语言描写、神态描写、动作描写、心理描写。
修改病句。1.多层定语语序不当 2.多层状语语序不当 3.定语与中心词语序不当。
4.定语、状语位置错乱 5.相关联的并列词语或短语语序不当。
6.主语与关联词语语序不当。
1.关联词搭配不当 2.定语与中心词(主宾)搭配不当 3.动宾搭配不当。
4.主谓搭配不当 5.主宾搭配不当 6.动补搭配不当。
7.状语与中心词(谓语)搭配不当 8.一面与两面搭配不当。
1.概念范围不清 2.自相矛盾 3.多次否定引起混乱。
4.主客颠倒 5.关联词语用错。
1.两种不同句式杂糅 2.反客为主 3.中途易辙。
五、表意不明 1.费解 2.歧义 3.指代不明。
1 成分多余。
1.主语同谓语的一部分相重复 2.谓语同宾语重复 3.谓语和它前后的修饰成分相重复 4.定语同中心语相重复 5.状语同中心语相重复。
2成分残缺。
1.主语残缺 2.谓语残缺 3.宾语残缺 4.修饰语残缺 5.中心语残缺。
1、不是同一类的词语放在一起当作同一类的; 2、范围大小不同的词放在一起。
3、分类标准不一样的词放在一起。
修改方法:补法:删法:删法一般用于修改重复累赘、成**缺、搭配不当和归类不当等病句。
以上,议**或记叙文为主。
多角度选材,详略结合,借景抒情,刻画人物形象,情景交融,借物抒情,直抒胸臆法,运用侧面烘托的方法塑造人物形象,夹叙夹议的写法,顺叙与插叙相结合的方法,三年级(习作)?
1.懂得写作是为了自我表达和与人交流。??
2.养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。??3.能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。??
4.学写读书笔记和常见应用文。??
5.能根据表达需要,使用常用的标点符号。??
6.修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁。??7.课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于的习作。
小学六年级语文知识点归纳
标点符号的用法 句号,分号,逗号,省略号,破折号 字词 生字词 多音字 近义词 反义词 词语搭配 保持警惕,坚持真理,主持公道,操持家务。多义词 朦胧 纵横 丰厚 慷慨 澎湃 寂寞 企图 应付 沉淀 威胁 凄凉 玲珑 迷惑。区分词的感 彩 贬义或褒义 骄傲 狡黠。区别相近词词义 居然 竟然。浏览 阅...
小学六年级语文病句知识点复习归纳
一 关于句子的考点 1,句子类型和句式变换 把 字与 被 字句的转换 感叹句,祈使句 陈述句,反问句,双重否定句的转换 直接用和转述句的转换。2,病句的辨别和修改 常见的七种 3,句子修辞手法和句子续写,仿写 句子的应用 比喻,拟人,排比,夸张。4,排列乱句 按一定的顺序。5,扩句和缩句。6,句子在...
六年级上册知识点归纳
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