海安县城南实验小学。
教学计划。年级六
班级 1-5
学科科学 教师张小荣
时间 201809
一、教材分析。
本册教材包括下面一些内容：《显微镜下的世界》《我们的地球》《物质在变化》《探索宇宙》《假设与实验》。《显微镜下的世界》主要指导学生初步认识细菌、霉菌、病毒等微生物，知道生物体由细胞构成，了解微生物与人类的密切联系。
《我们的地球》从人类探索地球的形状开始，引领学生从地球表面到地球内部去认识地球。《物质在变化》从生活中熟悉的一个个变化入手，提升学生对物质变化的认识，并试图让学生在学习相关科学知识和科学概念的过程中，经历部分或完整的科学**过程，提高科学**的水平，使学生体会到科学知识可以改善生活，从而激发学生关注与科学有关问题的积极性。《探索宇宙》让学生通过观察、记录太阳和月球的运动变化，**它们的运动模式，锻炼自己的毅力，让学生通过了解人类对宇宙奥秘的探索，认识科学的进步和人类智慧的潜力，引领学生进入天文这座神圣的殿堂，打开宇宙这本书，遨游在浩瀚无垠的宇宙中，解答心中的疑问，揭开宇宙神秘的面纱。
突出事物变化的一般规律。
从**对象上看，突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。从**水平上看，应在教师引导和指导下，加大学生自主**的力度，给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看，注重定量的观察与测量，指导学生搜集证据和信息资料，突出解释与用模型解释的训练，注重相互之间的交流与质疑，并有一些设计与制作的活动。
二、教学基本目标。
1.科学知识。
获得有关“显微镜下的世界”、“地球和宇宙”、“物质的变化”等方面粗浅的科学知识，逐步积累经验，理解相关科学概念。
2.科学**。
经历几个完整的科学**过程，加深对科学**的理解和认识。不仅关注资料的收集和实验的**，而且要学会对事实进行简单的加工、分析和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流。进一步理解控制变量对比实验的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究自然现象，发展运用数据解释和推理的能力。
3.情感、态度、价值观。
培养学生对地球运动深入浅出探索的兴趣和**生物与环境相互依赖、相互作用、相互影响的关系，关注物质的变化，对宇宙充满探索的欲望，并能从科学发展史中获得对科学和科学**的更多理解。
三、教学重难点。
培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
四、教学措施。
1.让学生动手动脑学科，重视动手做之前的方案设计、交流研讨等环节，把机会留给学生，不要包办代替。
2.教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延伸到课外。
3.反思自己的教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。
4.钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学准备。
5.把科学课程的总目标落实到每一节课；用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
6.让**成为科学学习的主要方式，尽量提供学生动手实践的机会。
7.悉心地引导学生的科学学习活动。
8.建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。
9.给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。
五、具体安排。
小学科学六年级上册教学计划
2014 2015学年第一学期。马强。一 教材分析 本册教科书以主题研究的形式编排了 微小的生物 物质的变化 物体的运动 太阳 地球和月亮 生物与环境 研究与实践 六个单元。以学生的生活经验为主要线索，以生物体的外部表象及内部结构 物体与物体的运动等为主要内容展开科学 活动，将 科学 科学知识和情感...
苏教版小学科学六年级上册教学计划
一 基本情况分析。本学期任教六年级 三个班的科学。由于是新 级，对学生情况了解不多，只知道原来我校两个班级的学生纪律不太好，成绩一般，学习积极性不高 而这学期新并入我校的六年级4班人数较多，学生基础参差不齐，学生的动手实践能手较弱。多数学生对科学这门学科不够重视，导致科学意识淡薄，科学实验的操作不熟...
苏教版小学科学六年级上册教学计划
四 教学基本目标。1 科学 经历几个完整的科学 过程，加深对科学 的理解和认识。不仅关注资料的收集和实验的 而且要学会对事实进行简单的加工 分析和整理，并用充分的讨论再得出结论，并用自己擅长的方式进行交流。进一步理解控制变量对比实验的意义和方法，开始学习用模拟实验的方法研究自然现象，发展运用数据解释...