二、教学措施。
1、把科学课程的总目标落实到每一节课,使每一节课成为聚沙成塔的沙,滴水穿石的水。设计科学课的教学目标时应注意:“用教材教”而不是“教教材”、用不同的行为化动词表述不同类型的教学目标、尽可能用表现性目标表达需长期积累才可能实现的目标。
2、科学老师充分做好课前准备,包括各方面知识的储备和对实验仪器的规范操作、实验材料的制作,以及学生实验的课前准备、课中指导工作等。
3、让**成为科学课学习的主要方式。科学**活动一般应掌握由简单到复杂、由教师扶着走到逐步放开、由模仿到半独立再到独立的过程逐步进行。要给学生一个由生疏到熟悉的过程,不要求一步到位。
4、教学中要充分重视和使用网络、多**及仪器,让学生原本较陌生的、枯燥单调的教学变得生动、具体、有趣。
5、因地制宜选取教学内容和开展教学活动。本套教材是面向全国编写的,但我国各地的教学资源和学校状况差异很大。为了使各个地区的科学课教学能够达到课程标准的要求,我们希望老师们充分利用当地教学资源实现教材编写的基本意图。
在条件不能满足的学校,我们可以寻找替代品,把当地容易获得的相似物体作为观察对象,或者简化某些观察活动,积极开展适宜本地特点的科学学习活动。
三、教学进度。
显微镜下的世界 8课时。
我们的地球 12课时。
物质在变化 10课时。
探索宇宙 12课时。
假设与试验 3课时。
苏教版小学科学六年级上册教学计划
一 基本情况分析。本学期任教六年级 三个班的科学。由于是新 级,对学生情况了解不多,只知道原来我校两个班级的学生纪律不太好,成绩一般,学习积极性不高 而这学期新并入我校的六年级4班人数较多,学生基础参差不齐,学生的动手实践能手较弱。多数学生对科学这门学科不够重视,导致科学意识淡薄,科学实验的操作不熟...
苏教版小学科学六年级上册教学计划
四 教学基本目标。1 科学 经历几个完整的科学 过程,加深对科学 的理解和认识。不仅关注资料的收集和实验的 而且要学会对事实进行简单的加工 分析和整理,并用充分的讨论再得出结论,并用自己擅长的方式进行交流。进一步理解控制变量对比实验的意义和方法,开始学习用模拟实验的方法研究自然现象,发展运用数据解释...
苏教版小学科学六年级上册教学计划
2014 2015学年上学期。一 班级情况分析。本班共有学生26人,其中男生15人,女生11人。在科学意识方面,男生强于女生,他们的理性思维比较突出。在学习习惯的养成方面,女同学比男同学要好一些。全班大多数同学的理解能力和独立学习的能力比较好,少数同学由于平时学习习惯的养成不好导致学习能力的不足。小...