小学六年级家长会班级情况分析

上期期末考试反应出的问题：部分学生的下滑，有原因可循；强调多读多记的学科成绩下滑；从各科分布的学生来看，中下块学生增多。

上期班级出现的不足：

上期普遍存在的现象学生学习劲头不足，成绩进步不大，紧迫感不强，上进心不强。

出现部分贪玩的学生以男生为主，没有及时规范这些同学的行为比如放学不回家上家庭网吧、打、聚众抽烟、等等这些行为，让这些人伙在一起相互影响，造成了不良后果，直接导致习惯变差、成绩下滑。中等成绩下滑至中下成绩。

整个班级在后半期出现浮躁之风，有部分学生开始学习不踏实了，老钻空子，想尽一切办法偷懒，惰性强，学习时紧时松，影响了学习效率，甚至影响了整个班级的士气。而这部分学生恰恰是以前名列前茅，而这次考试下去了。面对这些学生，本期一开学我就找了他们谈话，做好思想工作，及时纠正。

加强家校联系。

二、学生的四种心态。

、焦虑、浮躁的心态。随着高考和中考的迫近，毕业班学

、易激动的心态。学生进入青春前期情绪易激动，特别是部分男生，逆反心理很明显，易与同学与老师发生一些摩擦。

、“饥渴”的心态。毕业班学生学业繁重，学习、生活十分单一，课外活动少，缺少交往和交流，他们很希望得到老师、亲友的指导和激励，但老师有时心太切，言语过急会打击学生的积极性还是应该多激励。

４、保守的心态。致使不少学生恐怕别人超过了自己，学习上保守，不仅不回答别人的疑问，不向别人提供自己的学习方法，而且有了疑问也不问别人，把“问”视为浪费，把自己封闭起来，这种保守的心态，使同学之间缺少了合作，不能激活学习，影响了学习效率的提高。

杜绝学生出现“破罐破摔”的心理，多给予正面交流和引导

四、采取的具体措施。

、目标激励。要引导学生根据自己的情况确立奋斗目标，因为明确学习目标，学生不仅能控制自己的不良行为，而且能不断激励自己奋发向上，目标成为其行为的约束力和学习持久的动力。２培养学生的信心。

自信心是取得成功的保证，只有具备积极地开发潜能，相信自己能够成功，这是复习迎考取得佳绩的强大内因，也是产生前进动力的根本保证。只有这样，才能面对高考和中考，迎接挑战，无所畏惧。