罗阳镇中心小学六年级数学科期末检测

质量分析报告。

一、试题分析。

一）试卷的结构和内容分布。

本次测试试卷共分七个部分：第一部分是口算，计6分；第二部分是四则混合运算（含简便运算），计18分；第三部分是解方程，计6分；第四部分是填空，计28分；第五部分是操作题，计8分；第六部分是选择题，计5分；第七部分是解决实际问题，计29分。

从整套试卷考查内容来看，覆盖了《小学数学课程标准》的四大块：数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。数与代数所占比重最大，其中单纯的计算就占了30分；空间与图形占了25分；统计与概率占4分；还有很多题目是把很多知识点融合在一起的，集中体现在解决问题中。

二）试卷的特点等方面。

本卷既重视基础数学知识的训练，又强调基本数学技能的培养，同时不忽视基本数学思想的形成，综合考查了学生各方面的能力，综观这份试卷，体现了以下特点：

1.内容结构富有创新性。与以往几年毕业测试试卷相比，今年的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。注重发展和创新，试题更加注重学生对知识的灵活运用以及综合运用。

2.渗透新课程理念。

1）重视计算。实施新课标以来，老师们普遍感觉学生的计算水平下降了，因此针对这一现象，试卷中的大量计算可以让老师和学生重新重视起来，因为对于数学来讲，计算是根本。

2）操作题培养了学生自主探索、动手实践的能力。在操作过程中丰富了学生的空间意识。

3.能把数学知识与解决实际问题相结合，体现了学习数学知识的价值和意义。

二、成绩统计、整体水平分析情况。

1.成绩分析（此部分由教导处填）

及格率：60分以上的学生数占总学生数的比例；优秀率：86分以上（含86分）的学生数占总学生数的比例。

2.试卷的难度和区分度等。

本份试卷大多数题目都比较基础，难易适中。但也有少量试题比较灵活，难度较大。如：填空题第10小题。

三、学生答题分析。

一）学生答题的总体情况。

1.计算题。

计算题整体情况不是很好，单纯的计算题都出很多错，应用题中的计算也是这样。有的同学式子列对了但结果错了。这些现象都反映出现在学生计算能力的低下。这是一个严重的问题。

2.填空题。

这题分值比较碎，一空一分。但这题考查的内容却很全面，而且涉及到一些灵活运用的题目，因此这题失分也比较多。

3、操作和选择相对来讲完成的还可以。

4、解决实际问题。

这题也是出错较多的题目。体现在：计算粗心，导致错误；找不准数量关系；对计算公式理解不够透彻，应用不熟练。

二）典型错题情况分析。

口算计算和脱式计算学生可能存在问题，特别是简便计算和脱式计算放在一起学生就无法分清解决。这是因为学生的计算能力不够扎实，需要加强训练。解决实际问题内容贴近学生的生活实际，而且题目都不难，所牵扯到的计算也很简单。

但即使是这样，还有很多同学出错。可见学生平时的学习效果并不好。填空题里第10题要灵活些，很多学生都丢分了。

四、思考与建议。

一）对教学的启示。

1、在平时的教学中，应加强学生的计算训练。特别对口算解方程练习。

2、在教学中只注重了对知识的掌握，忽视了对知识的灵活运用，特别是生活中的数学知识，以后应加强对这方面的训练。

3、在教学中对学生的动手操作的训练不够，在以后的教学中应经常开展动手操作的练习，提高学生的操作能力。

4、在教学中只注重了对基础知识的强化，忽视了拓展性习题的练习，在以后的教学中应有重点的加强对学生这方面的练习。

二）对命题与评价建议。

1.依据课标，立足教材但又不拘泥于教材。

2.重视积累，更重视运用。

3.与生活实际相联系。

4.加强知识间的整合。

5.尊重学生的差异。

尊重学生的个性差异，努力拓宽试题的思维空间，尽量为不同层次的学生提供发挥独特见解的机会，充分张扬学生的个性。

我认为这是一张高水平的测试卷。