孙浅小学六年级数学教师孙志经验介绍

教育教学经验介绍

孙浅小学孙志

各位领导好：

今天我们相聚在一起，**教育教学经验。说起经验谈不上，今天我就个人教学中的一点浅薄认识，向各位领导做以汇报。

一、教学要面向全体学生，关爱后进生。

新课标的理念要求我们面向全体学生，全面发展，一切为了孩子。教学内容的选取，要根据学生的不同情况，分层教学。要让优等生吃得饱，学得积极，也要让差生容易吃，学得会。

要根据差生的形成原因和不同特点，制定不同的教学方案。有的学生能力强，但是懒惰。我采用集体辅导，给他们分配固定的学习任务，让大家互相监督，不给他们偷懒的机会；有的是愿意学，但能力不强，对他们要耐心教育，适当引导，不能超之过急；还有的学生纪律松散，学习不认真。

对他们要善于发现他们身上的闪光点，多表扬，少批评。并以此为切入点，对他们进行思想教育，激发他们学习兴趣。此外，我采用一帮一互助小组等多种形式，促进后进生有更大的进步。

二、时间是成绩取得的必要条件

成绩的取得，没有时间作保证，是不行的。我每天下午一点半，要求学生要准时进班学习，不准任何学生在教室外打闹。我充分利用课前时间对学生进行辅优补差。

语文老师、英语老师也是这样充分利用课前大好时间，指导学生读书，背诵课文。这在我们学校已经形成良好的风气，从来没有哪位老师说累、诉苦的。本着自愿的原则，放弃了自己午休的时间。

所以说时间是成绩取得的必要条件，只有努力付出，才有收获。

三、集体的力量是无穷的。

之所以六年级数学能取得如此好的成绩，我觉得这与我们孙浅小学三位数学老师的努力是分不开的。数学就像一个机器的链条，松了一环或掉了一环都会影响整个机器的正常运转。如果在哪个班级出了问题，哪个知识点没有掌握好，就会影响整个班级的成绩。

也就是说我们的基础知识打得牢，教师教得认真，学生也学得扎实。应该说在中心校举行的质量检测中，我们三人所带的1—6年级数学几乎都是前三名。我们有一个和谐，凝聚力很强的集体，“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。

事实证明，一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。只有团结协作，才能优势互补。

以上是我的个人见解，不到之处还请各位领导批评指正，以利于我个人的提升，谢谢。