(二)班的培优补差计划。
我班的现状是，差生多，就这次期中考试，30分以下的就有5个，这些学生简直就无法正常的跟上学习进度，优生有近20个，全校的最高分和最低分都在我们班上，两级分化特别严重。班上的学困生主要有：甘华志、张林君、何超、陈龙、陈静怡、邓航等；优等生有：
陈子杰、彭刘佳、吴蔚、林怡、林鑫、汤雯等。
本次考试中就体现出班上的学生作业不认真，不仔细读题，期中考试的操作题我们平时练习过，也要求过学生不要把半圆画成整圆了，结果作业中有17个学生把题要求的半圆画成整圆，当然后面计算的周长和面积就同时错误。本次期中考试最后的应用题有三道是我们考试过的原题，一字不变，但仍然有相当大部分学生还是做不起，得分率仅57.8％.
学生的知识不能迁移，没有积累知识的习惯，后期教学中根据我班的实际情况，拟采取下列措施：
1.课堂上实行分层教学，利用课堂时间辅导。
在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。
另外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。特别是在课堂练习环节，必须掌握的知识要求全班同学都完成，有难度的题型优生练习，同时差生就练习一些难度较低的题型，使课堂上的每。
个学生都有兴趣做，让他们感受学习的快乐，收获的喜悦。
2.课余时间个别辅导。
在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。
对于优等生，我打算让他们每周练习一套难度较大的试题，每天一道思考题，题型可以由老师找也可以由学生推荐，专门安排一个学生负责，达到优生都乐意出题，快乐做题，资源共享。对于后进生，采取优生对差生的一帮一计划，每个优生负责一名差生，包括对差生的辅导，检查差生的作业完成情况，监督差生有无学习偷懒的习惯，监督差生有无抄写作业的不良行为等，只有使他们的知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，他们的学习才有劲头，他们才愿意学习，热爱学习。
培优补差工作计划六年级科学培优补差工作计划
三 辅导措施。一 优秀生培养 1.进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。2.进一步改革学习方法，提高学习效率。3 在共同提高的基础上，每天出一题弹性作业，适当增加题目难度，让优生吃得饱。4.和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。5 采用激励机制，在优生中树立榜样，给机会表现，...
小学六年级培优补差工作计划
xx小学六年级培优补差工作计划如何制定？以下是xx收集的小学六年级培优补差工作计划，仅供大家阅读参考！计划一 小学六年级培优补差工作计划六年级学生的语文整体水平比较均匀，六 1 班通过上个学期的辅导，优生学习的自觉性更强了，但部分男生的语文基础差，态度仍较消极。六 2 班是我刚接过来的班级，对学生情...
小学六年级培优补差工作计划
小学六年级培优补差工作计划范文 通用4篇 一 指导思想 但这并不是通常所说的 精英式教育 而是在提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩的基础上，帮助后进生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。二 工作目标 在...