一学期数学教学工作已结束，本人对六年级数学学科提高课堂实效，提高教学质量方面作如下总结。
首先，做好常规教学工作。
认真备课，备教材，备教法，备学生。精心设计教学过程，培养学生的创新意识和解决问题的能力，培养学生的学习兴趣，使学生学有所获。课后及时写下反思，总结经验。
认真批改作业，客观评价学生。
其次，努力提高自身业务水平。
积极参加学科组的业务学习，认真学习新的课程标准，教学理念。积极参与小课题研究、集体备课、听课和评课，提高自己的理论水平，学习先进的教学经验，并用于自己的课堂教学之中。
第三，做好培优辅困工作。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生知识性的辅导， 更重要的是学生思想的辅导， 提高学困生的成绩， 首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。 关于学困生， 我除了在课堂上多照顾他们外， 拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。
对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
第四，对学生提出合理化建议。
建议学生每天保证8小时睡眠。 晚上不要熬夜，定时就寝。中午坚持午睡。
充足的睡眠、饱满的精神是提高效率的基本要求； 学习时要全神贯注。 玩的时候痛快玩，学的时候认真学。学习时，一定要全身心地投入，手脑并用； 坚持体育锻炼；学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣；保持愉快的心情，和同学融洽相处。 每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率；注意整理。
总之，由于六年级学生生理和心理特点，部分学生叛逆心理严重，受流行的和时尚的风气影响较深，对学习失去兴趣，对教师的教育有抗拒情绪，影响到学习成绩很差。只有小部分学生成绩突出，品行良好。因此，学生两极分化现象严重。
这些都是今后工作中极需要解决的问题。
2023年7月。
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