用数对表示一个物体的相对位置,如点a在(2,3)的位置上,表示点a在第2列第三行的位置上。要求能写出位置和能根据数对在图中标出物体的位置。形式有。
1、列数与行数对齐方格中,位置标在方格中间。图1 a(2,3)
2、列数与行数对齐方格线,位置标在方格横线竖线交叉点上。图2 b(1,3)
3、增加了一项页数,学校在(3—a2)的位置上,表示学校在第3页a列2行。图3
4 112在11111111
图1图2图3
如如常见的题型有:
1、上述三种基本的形式练习,注意依次连接成一个封闭图形应按a-b-c-a的顺序连接。
2、与平移旋转知识相结合。如:
1)将△abc分别上向和向下平移2格后各点的位置。
2)将△abc先向上平移2格再向下2格后各点的位置。
3)将△abc 顺时针(或逆时针)旋转90度后各点的位置。
3、与方向知识相结合。如:
从a(1,2)点先向北走3格,再向东走4格,接着向南走5格,它的位置在(5 ,0 )。向北走行数增加,向东走列数增加,反之向南走行数减少,向西走列数减少。本题列数1+4=5,行数2+3-5=0。
4、与重叠知识相结合。如:
在8×8的方阵队伍中,小李在第7列的倒数第3个位置上,他的位置在(7 , 6 )。
可用标数圈数1 2 3 4 5 6 7 8的方法找到行数,也可以计算8-3+1=6。
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