小学六年级数学教案——量的计量。
教学目标。1．进一步理解采用法定计量单位的重要意义．2．复习长度、面积、体积、质量、时间单位．3．复习各种计量单位间的进率．教学重点。
指导学生汇总整理学过的计量单位，牢固掌握各种计量单位及单位间的进率．教学难点。
掌握各种计量单位的实际大小及进率，正确使用计量单位．教学步骤。
一、直接导入．
提问导入：同学们，改革开放以来，我国采用了国际上通用的法定计量单位，你能说说这是为什么吗？
教师归纳：我国从2024年起废除原来的计量单位，采用国际上通用的法定计量单位，目的是为了便于国际交流，扩大开放，不断发展面向世界的外向型经济．因此，我们要认真学好有关计量的知识．这节课我们整理和复习量的计量．二、归纳整理．
启发学生回忆：我们学过了哪些量的计量？教师板书：长度质量时间。
面积体积。复习长度、面积、体积单位及进率．
1．启发学生回忆：已学过的长度单位有哪些？每个长度单位实际有多大？相邻单位间的进率是多少？
2．启发学生回忆：已学过的面积单位有哪些？每个面积单位实际有多大？相邻单位间的进率是多少？
学生讨论：相邻面积单位之间的进率为什么都是100？师生归纳：面积单位是根据长度单位确定的，长度单位间的进率是10，面积单位间的进率就是100．
3．启发学生回忆：已学过的体积单位有哪些？相邻单位间的进率是多少？
学生思考：相邻体积单位之间的进率为什么是1000？
教师说明：面积单位体积单位都是依据长度单位确定的，长度单位间的进率是10，面积单位间的进率是100，体积单位间的进率是1000，要注意它们之间的联系与区别，在实际计量时做到准确无误．4．练习．
在里填上适当的计量单位名称．
一个正方体的体积是1立方米，它的棱长是多少？它的每个面的面积是多少？
用棱长1厘米的小正方体木块堆成一个棱长1分米的正方体，需要多少块？把这些小正方体木块排成一行，有多长？分页标题#e#
复习质量单位．
1．启发学生回忆：学过的质量单位有哪些？它们之间的进率是多少？2．练习．①10麻袋大米约1②l个鸡蛋约6.5③1棵白菜约2.5
1名六年级学生体重是40
量的计量六年级数学教案小学数学教案数学教案
量的计量。教学目标 通过系统的整理和复习小学数学中学过的计量单位，准确把握每种相邻单位之间的进率，以及不同量的计量之间的联系和区别。2 进一步培养学生的空间观念。师 我们在日常生活和工农业生产 科学研究中，经常进行各种量的计量。每种量都有自己的计量单位，我国现在采用的法定计量单位与国际通用的计量单位...
小学六年级数学《量与计量》教案 2024年教学
设计理念 1 体现数学与生活的密切联系。在本节课的教学中，力求体现出新的课程理念，联系学生的生活实际来学习这些内容，整节课的教学从学生熟悉的事物出发，加强直观教学，在生活中学习新知 感悟计量单位，让孩子在生活中触摸数学。2 改变学生的学习方式，提倡孩子主动 学习，小组合作学习，让学生对这些常用的计量...
六年级数学下册量的计量1教案人教版
量的计量。教学内容 人教版版小学数学第十二册总复习p88 89。教材分析 本内容的复习，主要内容有两项，一是 整理 二是 改写 教师首先通过提问让学生回想 我们学过那些量？它们有哪些计量单位？引导学生分小组整理。在此基础上，再出示练习题，让学生进行量的改写，从而引导学生回想 再现 巩固积雪的改写方法...