3.会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。
4.认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5.能从统计图表准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的**；初步体会数据可能产生误导。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7.经历对“抽屉原理”的**过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析、推理的能力。
8.通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学知识解决问题的能力。
9.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣。建立学好数学的信心。
10养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学重点、难点。
重点：圆柱与圆锥、比例和整理和复习。
难点：圆柱和圆锥的有关知识。
五、学情分析：
我班学生对数学产生了浓厚的兴趣，课堂气氛活跃，师生关系融洽，但班里学生之间的差距很大。后进生还有好几个，大部分学生整体数学基础知识掌握牢固，这学期，在抓后进生的同时，更注重转尖子生。
六、教学措施。
1.及时与家长联系，多与学生交流，了解学生思想动态，及时反馈信息。
2.尊重学生，爱护学生。教学做到因材施教。
3.采用‘一帮一“互助活动，成立学习小组，让小组之间互相交流。小组与小组之间互相评比，培养优生，鼓励后进生。
4. 重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
5.重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
6.重视培养学生的应用意识和实践能力。
7.把握教学要求，促进学生发展。
8.全面、公正、科学的评价学生。
9.认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业情况记载。并对问题学生及时提醒，限时改正，逐步提高。
七、课时安排 60课时。
小学数学六年级下册教学计划
本期自己依旧担任六 1 班数学教学工作，本期六 1 班共有学生16人，其中男生11人，女生5人。通过一学期的教学，发现大多数学生的学习目的明确，学习态度端正，在学习中比较刻苦认真，自觉性较强。大多数学生有较强的计算能力和浓厚的学习兴趣，但在实际应用类，如应用题，还有少数学生对题目难以理解，解题困难。...
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枫香小学 张发贵 一 上学期成绩回顾及学生情况分析 上学期期末参加考试人数58人，及格率55.9 平均分54分，最低分5，10分以下的有7人，优生率仅达5.08 本班共有学生59人，大部分学生对数学有上进心 有些学生的学习态度还需不断端正 有部分学生自觉性不够，上课注意力不集中 不能及时完成作业等 ...
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4 统计图教学时首先思考怎样才能清楚地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系。紧接着让学生知道在表示有关数量之间的关系上，统计图比统计表更加形象具体 然后依次说明三种不同类型的统计图的特点和作用。最后在例题和练习中，让学生根据图表回答问题，使学生学会看统计图表 会根据图表中的数据分析问题，培养学生解...