小学数学六年级上册全册备课。
一、学生情况分析：
六年级年级二班共有学生45人，大部分基础知识扎实，学习态度端正，上课专心听讲。有一部分没有养成良好的学习习惯。部分学生基础知识差，对数学不感兴趣，特别对应用题数量关系的分析存在问题。
在本学期的数学教学活动中，既要重视学生学习习惯的培养，更重要的是要培养学生学习数学的兴趣，数学学习的方法与能力的指导，注重对不同类型学生的辅导，全面提高教学成绩。
二、教材分析：
这一册教材包括下面一些内容：分数乘，除法，分数四则混合运算和应用题，圆，百分数。这一册教材总的编排设想是：
在前册已有的基础上重点教学分数四则运算，培养学生分数四则运算和分数四则混合运算的能力；开始认识曲线图形--圆，认识轴对称图形，进一步发展学生抽象思维能力，培养思维品质；提高学生解答比较容易的分数应用题的能力，以及综合运用所学知识解决比较容易简单的实际问题的能力。再计算方面，教学分数乘，除法，分数四则混合运算和应用题，百分数及其运用。在代数初步知识方面，出现一些含有分数的简易方程，列方程解应用题。
在几何初步知识方面，教学圆的认识，圆的周长和面积的计算，扇形的认识，对称的初步概念，轴对称图形。
三、教学目标：
1、使学生理解分数乘，除法的意义，掌握分数乘，除法的计算法则，比较熟练地计算分数乘，除法（简单的能够口算）。
2、使学生会进行分数四则混合运算。
3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。
4、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆；掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。
5、使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。
6、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法。
7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些比较简单的有关百分数的实际问题。
对小学生进行环境教育是新时代学校教育面临的不容忽视的新任务。今天的小学生是二十一世纪的主人，未来的环境质量如何，很大程度是由他们今天所受的教育情况决定的，可以这么说“今天的环境教育，就是明天的环境质量。”而环境教育是通过学校课程的实施来完成的。
有人说，数学课不像语文课，怎样在课堂上贯穿环保教育呢？下面就谈一谈我在数学教学中渗透环保知识的一些小小尝试，以供大家商榷。
8、在教学中渗透环境保护意识。
小学数学是一门以描述数量关系为基础的学科，也是一门宣传环保知识、渗透环境教育的重要学科。在小学数学中渗透环境教育，对于帮助学生从小掌握环境知识，培养正确的环境态度，树立保护环境的观念，发展环保技能，具有不可忽视的作用。
1）、新课程倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，大力推进信息技术在教学过程中普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
2）、在教学过程中，努力做到巧妙渗透环保内容，抓住契机进行环保教育，做到既不破坏原来的课程完整性，又加强了课程的环保性。使学生在学习文化知识的同时了解环保知识，提高环保意识。
3）、发挥教材功能，加强环保意识。
4）、加强动手能力，灌输环保教育。
5）、通过课外活动，深化环保教育。
三、各单元分析。
一）位置 教学目标。
1、能用数对表示具体情境中物体的位置。
2、能在方格纸上用数对确定物体的位置。
二）分数乘法。
教学目标：1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。
2、使学生掌握分数乘加，乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便运算。
3、使学生会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。
4、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
重点：分数乘法的意义及方法。
难点：分数应用题。
三）分数除法。
教学目标：1、使学生理解分数除法的意义，掌握分数除法的计算法则，能够比较熟练地进行计算。
2、使学生能够用方程或算术方法解答已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题。
3、使学生理解比的意义和基本性质，能够正确地化简比和求比值，知道比与分数，出发的关系，回解答按比例分配的应用题。
重点：分数除法的意意义和方法。
难点：分数应用题。
四）圆。教学目标：
1、使学生认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。
2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算圆的周长与面积。
3、使学生认识弧，圆心角和扇形。
4、使学生初步认识轴对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴对称图形的对称轴。
5、通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。
重点：圆的特征，圆的周长和面积计算公式。
难点：圆面积计算公式的推导。
五）百分数。
教学要求：1、使学生理解百分数的意义，知道它在实际中的运用，会正确地读，写百分数。
2、使学生能够比较熟练的进行小数，分数和百分数的互化。
3、使学生在理解题意，分析数量关系的基础上，能正确地解答百分数应用题。
4、理解纳税，利息的意义，知道它们在实际生产生活中的简单应用，会进行这方面的简单计算。
重点：百分数的意义及生活中的应用。
难点：百分数应用题。
六）、统计
教学目标。1、通过实例，认识扇形统计图的特点，知道扇形统计图可以直观地反映部分数量占总数的百分比，能从扇形统计图读出必要的信息。
2、根据学生已有的知识基础，把握新知识的生成点。
3、.从统计的意义和作用出发，体会扇形统计图的特点和用途。
七）、数学广角
教学目标。1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。
2、尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会代数方法的一般性。
3、在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。
八）、总复习
教学目标。通过总复习，系统、全面地复习和整理本学期所学知识，帮助学生构建合理的知识体系，以便学生更好地理解和掌握所学的概念、计算方法以及有关的规律性的知识，进一步发展学生的数概念、空间概念、统计概念，增强学生综合运用知识的能力，全面达到本学期的教学目标。
四、本册教学重点、难点：
1、重点：分数乘法的意义和计算法则，一个数除以分数的意义以及计算方法。已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题。
分数四则混合运算和分数复合应用题的数量关系，解答方法，圆的特征，圆的半径，直径及其关系，百分数的意义。求一个数是另一个数的百分之几的应用题。
2、难点：理解分数乘法的意义，根据分数乘法的意义去解答这类应用题，分数乘法计算法则的推导。一个数除以分数的计算法则的推导，分数四则混合运算的方法和掌握分析各类分数复合应用题的数量关系的方法，掌握圆的正确画法，比较复杂的百分数应用题。
五、教学措施：
1、认真钻研教材，认真备课，力争做到不打无准备之仗。
2、积极学习组织教学的方法的艺术以提高每节课的效率，减轻学生的课外负担。
3、精心设计形式多样，思路、答案开放的练习题，以培养学生灵活的思维能力。
4、认真学习新大纲和新的课程标准，掌握教育教学改革的方向，以新的理念武装课堂。
5、加强学生作业的批改，尤其注意学生好的学习习惯的训练和培养。
6、注意加强学生的补差工作。采用教师集中补差和学生互助等形式进行。注意将培养学生的自信心和严格要求相结合。
7、在教学分数应用题时，应注意抓住"单位1"进行教学。练习时应避免机械重复，以防学生思维僵化。
8、在教学中要结合相关内容培养学生发现生活中的数学和解决生活中的数学问题的能力。
9、教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，培养学生的综合性思维能力。
10、注意和学生家长联系，密切注意学生在家的表现，将学校教育的作用延伸到校外，将学校教育和家庭教育结合起来。
六、课时安排：
一）、位置本单元共安排了两个例题。
二）、分数乘法（12课时左右）
1、分数乘法的意义和计算法则5课时左右。
2、分数乘法应用题3课时左右。
3、倒数的认识2课时左右。
整理和复习2课时机动2课时。
三）、分数除法（17课时左右）
1、分数除法的意义和计算法则4课时左右。
2、分数除法应用题6课时左右。
3、比5课时左右。
4、整理和复习2课时左右机动3课时左右。
四）、圆（9课时左右）
1、圆的认识1课时。
2、圆的周长和面积6课时左右。
3、扇形。4、轴对称图形1课时。
量一量，算一算 1课时机动2课时。
五）、百分数（15课时左右）
1、百分数的意义和写法1课时。
2、百分数和分数，小数的互化2课时左右。
3、百分数的应用9课时左右。
4、整理和复习2课时左右。
六）、统计本单元内容可用2课时进行教学。
七）、数学广角本单元内容可用2课时进行教学。
八）、总复习（6课时左右）机动1课时。
七、教学进度。
教学计划苏教版小学数学六年级上册教学计划
苏教版小学数学六年级上册教学计划。一 学情分析。六年共有学生31人，其中男生21人，女生10人，从上学期考试成绩看，学生的基础的知识 概念 定义掌握比较牢固，口算 笔算验算及脱式计算较好。大部分学生的思维水平有了一定的发展，在课堂上能积极主动地参与学习过程，能主动动口 动脑 动手，主动收集 加工处理...
小学数学六年级上册教学计划
一 班级基本情况分析 本班共60人，部分学生在上期期末考试中达到优秀等级，对数学课本知识的掌握情况比较好，这是老师的辛勤付出和孩子们的刻苦努力是分不开的。部分孩子的计算能力普遍比较弱，部分孩子应用题的读题解题方面还待加强，还有在操作题上孩子也时常出现遗漏，这些方面平时在教学时需要强调。与此同时，我们...
小学数学六年级上册教学计划
六年级 9 班艾永珍。一 指导思想 全面贯彻党和国家的教育方针，坚持教书育人，为人师表的原则，深化教育教学改革，提高教育教学质量，使学生在德 智 体 美 劳各方面得到全面发展。二 学生基本情况分析 本班有学生73人。绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程，独立思...