六年级数学教学计划

第一单元负数；第四单元统计；第五单元数学广角。

二、本册内容的知识体系。

第一个领域：数与代数

1．数的认识：负数 2. 数的运算无。

3.式与方程无 4.正比例、反比例（①比例的意义和性质②正比例与反比例5. 探索规律 p91 数学思考。

第二个领域：空间与几何。

1．图形的认识：①圆柱和圆锥的特征 ②圆柱的展开图。

2．测量： ①圆柱的体积和表面积 ②圆锥的体积。

3.图形与变换：简单图形的放大与缩小。

4.图形与位置：比例尺。

第三个领域：实践与综合应用 1．综合应用： 2．数学广角：

三、本册教材的教学目标见教参，共10条。

四、本册教材的重点及难点

重点：1）圆柱、圆锥的特征。（2）圆柱的侧面积。（3）圆柱、圆锥的体积。（4）正比例、反比例的基本概念。（5）总复习的相关知识。

难点：1）圆柱、圆锥的求积问题。（2）正、反比例的意义及应用。

六、本册内容所需的主要基础知识。

1）圆、长方体、正方体的有关知识。（2）常见的一些基本数量关系以及比的意义和性质。（3）除法、分数的意义和性质。（4）统计图表的有关知识。

学生分析。六年级共有学生21人，整体水平较好，比较聪明，思维很活跃，学习热情比较高涨，上课能够积极举手回答问题，课堂纪律较好，数学作业比较认真。但是整体上学习不够踏实、认真，比较浮躁，有部分学生听讲不太好，学习习惯有待改善。

本学期的教学中既要让思维活跃的学生能够有所收获，又要注重培养其他学生的思维，使学生能够灵活运用所学的知识，提高解决问题的能力。在本学期教学中，还要加强学生良好学习习惯的培养和提高数学学习的能力。对于5名学困生，造成学困的原因是：

一方面，懒惰心理比较严重，缺乏学习的主动性，缺乏良好的学习习惯的培养。另一方面，这几个学生的数学基础比较差，造成知识漏洞比较多，）的辅导，培养他们学习数学的兴趣；提高他们的上课听讲质量；监控他们的课堂作业和家庭作业；加强平时查缺补漏，提高他们的学习能力。